培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人

“習(xí)總書記的重要講話給我們打了氣、鼓了勁，深刻闡釋了高校思政工作應(yīng)該努力的方向?！睂W(xué)院院長(zhǎng)張新平說，接下來學(xué)院將進(jìn)一步推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式方法，使學(xué)生真正將思想政治教育所帶來的影響內(nèi)化于心、外化于行。

反復(fù)學(xué)習(xí)思考習(xí)近平總書記對(duì)思政課教師提出的要求，暨南大學(xué)“網(wǎng)紅”思政課教師田明覺得受益匪淺。

“思政課不是灌輸思想的過程，而是解放思想的過程?！碧锩髡f，學(xué)生對(duì)國(guó)家政治、道德情懷、明辨是非等具有本能訴求，而思政課正好體現(xiàn)了這樣的傳道解惑優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生在科學(xué)的方向指引下實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

聆聽習(xí)近平總書記的重要講話后，江西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副研究員王鈺鑫更堅(jiān)定了自己的想法：當(dāng)一名嚴(yán)以律己、堂堂正正的“教書匠”。

“作為思政課教師，自律就是對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的體現(xiàn)?！蓖踱曵握f，要在“學(xué)高”和“身正”上下功夫，努力以高尚的人格贏得學(xué)生敬仰，以模范的言行舉止為學(xué)生樹立榜樣，把真善美的種子播進(jìn)學(xué)生心里。

把愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺融入新時(shí)代追夢(mèng)征程

辦好、講好、學(xué)好思政課，要引導(dǎo)學(xué)生把愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

中央民族大學(xué)碩士研究生汪莙霞來自甘肅省東鄉(xiāng)族自治縣?！斑@些年，我親眼見證了家鄉(xiāng)脫貧攻堅(jiān)征程中發(fā)生的變化，而思政課讓我明白這種變化的力量從何而來。”汪莙霞說，“我既是這種轉(zhuǎn)變的受益者，更希望成為這種轉(zhuǎn)變的繼續(xù)推動(dòng)者。作為一名思想政治教育專業(yè)的學(xué)生，我更要學(xué)好思政課，努力成為一名能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人?！?/p>

“學(xué)好思政課應(yīng)當(dāng)做到‘三個(gè)結(jié)合’?！敝醒肷鐣?huì)主義學(xué)院馬克思主義理論教研部主任魏曉東認(rèn)為，要讓課堂理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，讓社會(huì)、家庭、學(xué)校教育相結(jié)合，讓學(xué)習(xí)歷史與了解現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。

將思政小課堂同社會(huì)大課堂相結(jié)合，廣大青少年才能在實(shí)踐鍛煉中積累智慧、施展才華，在搏擊風(fēng)浪中增長(zhǎng)才干、成為棟梁。

南京林業(yè)大學(xué)“水杉支教團(tuán)”連續(xù)多年組織大學(xué)生志愿者赴大涼山、新疆等地支教。

“走進(jìn)社會(huì)的大課堂，我才真切感受到祖國(guó)的博大壯美。愛國(guó)不僅是書上的文字，它真正成為我情感的歸屬和肩上的責(zé)任?！痹凇八贾Ы套哌M(jìn)思政課堂”宣講會(huì)上，參與了2018年支教活動(dòng)的盛宏成說，“心里裝著國(guó)家和民族，我們?cè)鎳?guó)廣袤大地，奉獻(xiàn)青春，踐行理想。”（新華社北京3月19日電 執(zhí)筆記者胡浩、施雨岑、周瑋，參與記者白麗萍、鄭天虹、沈洋、陳席元）