議論文三要素：論點、論據(jù)、論證

論點：

定義：作者對所議論的問題（事件，現(xiàn)象，人物，觀念等）所持的見解和主張

形式：針對話題的帶有明確的表態(tài)性的完整的判斷句

1.議論文一般只有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點，分論點是用來補充或證明中心論點的，只要研究這些論點的關(guān)系，就可以分出主從。?

2.如何找中心論點。論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是完整的句子。位置可分：文章標題、文章開頭、文章結(jié)尾、文章中間，有的則需要讀者概括。

注意：反問句與比喻句不能作為論點

論據(jù)：是支撐論點的材料，是作者用來證明論點的理由和根據(jù)?

1.事實論據(jù)：事實在議論文中論據(jù)作用十分明顯，分析事實，看出道理，檢驗它與文章點在邏輯上是否一致。（代表性的事例，確鑿的數(shù)據(jù)，可靠的史實等）?

2.道理論據(jù)：作為論據(jù)的道理總是讀者比較熟悉的，或者是為社會普遍承認的，它們是對大量事實抽象，概括的結(jié)果。?

論證：運用論據(jù)來證明論點的過程和方法?

與論點的關(guān)系：證明與被證明

議論文中的論點和論據(jù)是通過論證組織起來的。論證是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，是論點和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。論點是解決“需要證明什么，”論據(jù)是解決“用什么來證明”，論證是解決“怎樣證明”。?

論證方法有以下幾種：?

1.舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點；?

2.道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點；?

3.對比論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點；?

4.比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。此外，在駁論中，往往還采用“以子之矛，攻子之盾”的批駁方法和“歸謬法”。在多數(shù)議論文中往往是綜合運用的。?

5.引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。

論證方式：

議論文從論證方式看，一般分為立論和駁論兩種。

（1）立論：立論是對一定的事件或問題從正面闡述作者的見解和主張的論證方法。表明自己的態(tài)度時，要注意以下三點：

(1)這些看法和主張必須是經(jīng)過認真的思考或者一定的實踐，確實是自己所獨有的正確的認識和見解，或者是切實能解決實際問題的主張。要使讀者感到有新意，增長知識，提高對事物的認識。

(2)必須圍繞所論述的問題和中心論點來進行論證。開篇提出怎樣的問題，結(jié)篇要歸結(jié)到這一問題。在論證過程中，不能離題萬里，任意發(fā)揮，或者任意變換論題。如果有幾個分論點，每個分論點都要與中心論點有關(guān)聯(lián)，要從屬于中心論點。所有論證都要圍繞中心論點進行。這樣讀者才能清楚地了解分論點和中心論點。議論文的邏輯性很強，論證必須緊扣中心，首尾一致。

(3)“立”往往建立在“破”的基礎(chǔ)之上。在立論的過程中，需要提到一些錯誤的見解和主張，加以否定和辯駁，以增強證明力。

（2）駁論：駁論是就一定的事件和問題發(fā)表議論，揭露和駁斥錯誤的、反動的見解或主張。

(1)反駁論點。反駁主要是反駁論點，因為議論的根本目的在于闡述見解，發(fā)表觀點，如果我們不能同意對方的觀點和見解，那就要用各種方法來批駁、否定這一觀點、見解，指出它的荒謬或虛假。反駁論點就是針對對方論點直接駁斥。如http://www.2008w.com

反駁論點的方法之一是直截了當?shù)刂赋瞿骋徽擖c的錯誤，用確鑿的、不可辯駁的事實來直接反駁，或者從理論上進行透徹的分析和解剖，直接指出錯誤所在。

反駁論點的另一種方法是歸謬法。歸謬法是以某一個論點為前提，按照邏輯規(guī)律進行合理的引申，但是引申出來的結(jié)論卻是荒謬的。由于引申出來的結(jié)論無法成立，因此，引申出這一結(jié)論的論點也就不能成立。寫作中對一些似是而非的模糊認識，運用歸謬論證揭示其“非”，能收到澄清認識的良好效果。

反駁論點還可用反證法，即作者并不直接指出對方論點的謬誤所在，而是建立起一個與對方論點針鋒相對的新論點，通過充分論證使這一新論點樹立起來，于是與之相對的論點便不駁自倒了。

運用反證法應(yīng)注意的是，所反駁的論點與自己所證明的論點應(yīng)是互相對立，不能相容的。這樣才符合邏輯學(xué)上矛盾律的要求，達到肯定這個否定另一個的目的。

(2)反駁論據(jù)。反駁論據(jù)，這是一種釜底抽薪的反駁對方論點的途徑。在論證過程中，論據(jù)乃是論點賴以支撐的支柱，如果論據(jù)不能成立，那么論點就失去依托，不攻而自垮。

(3)反駁論證。反駁論證，這是通過揭露對方在論證過程中論據(jù)與論點之間不符合邏輯關(guān)系的漏洞來否定對方所提出的論點。進行這樣的論證，需要對于對方的言論作冷靜的分析，發(fā)現(xiàn)其中邏輯推理上自相矛盾之處，然后予以有力的揭露。

二、議論文結(jié)構(gòu)?

1.基本結(jié)構(gòu)是提出問題（引論）分析問題（本論）解決問題（結(jié)論）。?

2.可分兩大類?

a.縱式：逐層深入的論述結(jié)構(gòu)?

例1.“層層深入”式，先提出論點后，先從消極方面論證，然后進一步從積極方面論述.?

例2.“起錄轉(zhuǎn)合”式：開頭破題，引出論述問題；接著承接開頭，闡述所論述的問題；“轉(zhuǎn)”是雙各個角度證明論點；最后歸結(jié)，就是“合”。?

b.橫式：并列展開的論述結(jié)構(gòu)?

例如：?有“總論——分論——總論”式，先提出論點，而后從幾個方面闡述，最后總結(jié)歸納；?

有“總論——分論”式，先提出論點，然后從幾個方面論證。?

有“分論——總論”式，對所要論述的總是分幾個方面剖析，然后綜合歸納出結(jié)論。?

總之，分析議論文的結(jié)構(gòu)，先要弄明白中段落層次間的內(nèi)在聯(lián)系，還要注意文章中起著承上啟下作用的過渡段，過渡句以及過渡詞語。?

常見的考試題型：

（１）找出論據(jù)加以概括（人名＋事件名＋論據(jù)屬性）

（２）論據(jù)作用（為論點或分論點服務(wù)）

具體的如：

①事實論據(jù)：真實有力地論證了觀點。

②理論論據(jù)：增強文章說服力，體現(xiàn)語言準確嚴密的特點。

③對比論證：通過___與___對比,突出觀點。更突出強調(diào)地證明了觀點

④比喻論證：用___來比喻___，使觀點形象生動，淺顯易懂。

具體的語境要具體分析。

（３）根據(jù)論點補充論據(jù)（作用：使論證更全面，更有力，更具普遍性）

（４）反推論點

（５）解析語段中論據(jù)使用是否恰當（質(zhì)疑：屬性，全面性，典型性，呼應(yīng)關(guān)系）一、議論文的三要素：?

1、論點：是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥，任何一 篇文章只有一個中心論點 ，一般可以有分論點。論點應(yīng)該正確、鮮明、概括，是一個完整的判斷句。絕不可模棱 兩可。?

論點的位置一般有四個：?①文題?②開頭?③文章中間?④結(jié)尾?

2、論據(jù)?

用來證明論 點的材料，有事實論據(jù)和理論論據(jù)兩種。?

選用事實論據(jù) 要注意：?

①必須具有典型性。古今中外的都可以。是 大多數(shù)人所知道的，最起碼是登過報紙上過電視的 。?

②最好具有新穎性。?

③論據(jù)的表述要準確、敘述要概括 ，能證明論點即可。?

選用的道理論據(jù)要注意：?

①可以是名言、警句、俗話、諺語、定理、公式等。?

②要精 確，不能 篡改、歪曲。?

③和論點有必然聯(lián)系，能證明論點的。?

3、論證：論證時使用論據(jù)證明論點 的過程 。

①論證的基本類型：立論、駁論。立論從正面論述，駁論從反面論述。我們寫議論文一般以立 論為主。

②論證的基本結(jié)構(gòu)層次：三段論式的結(jié)構(gòu)。?

提出問題(是什么)→分析問題(為什 么)→解決問題(怎么辦)?

也即： 引論 本論 結(jié)論?

常見的論證結(jié)構(gòu)：?

a、總分總式結(jié)構(gòu) b、對照 式結(jié)構(gòu) c、層進式結(jié)構(gòu) d、并列式結(jié)構(gòu)?

③常用的論證方法：?

a、例證法(也叫舉例論證)：用典型事例 作論據(jù)來證明論點，俗話說事實勝于 雄辯。?

b、引證法(也叫道理論證)除引用上述介紹的理論論據(jù)以外，還 可以引用一些古 典詩詞中的名句，它一方面能加強論證的力量，另一方面，它還可以豐富文章的內(nèi)容，增強議論 文的文學(xué)性。?

c、對比論證(也叫正反論證)：這種方法可以增強論證的鮮明性，使讀者清楚作者贊成什么，反對什么 。?

d、喻證法(也叫比喻論證)，增強了作品論證的形象性、文學(xué)性、說服力。

二、議論文邏輯性的具體體現(xiàn)。?

議論文的語言必須準確、鮮明、嚴密、有針對性。?

段落與段落之間 要有非常清楚的邏輯關(guān)系 ，如總分 、對照 、層進 、并列等。借助起過渡性作用的語句來突出這種關(guān)系。如： “有”、“還有”“雖 然、但是”“固然”“誠然”是等。?

三、議論文寫作更需要哲理的思考。

尤其是議論文，是獎善懲惡的，是對 人們進行規(guī)勸疏導(dǎo)的，是對人們引導(dǎo)作用的，因此必須有說服力，并要有正確 的價值取向。?

認真上政治課，經(jīng) 常的看看說理性的文章、名言警句等，將提高我們的思想素質(zhì)，提高我 們認識能力，對我們寫作，尤其是議論文 的寫作大有好處。它會起到豐富文章內(nèi)容，深化文章思想，提高說服力的 作用。?

初學(xué)這些議論文的操作方法，

可以從模仿開始。以一篇文章為例。最典型的是吳晗的《談骨氣》 ：?

1、引論部分：開篇提出論點：我們中國 人是有骨氣的。?

接著，用孟子的話解釋論點“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！?

2、本論部分 ：用三個事例分別證明論點：文天祥 的富貴不能淫；窮人不食嗟來之食的貧賤不能移，聞一多的威武不能屈。

3、結(jié)論部分：解釋當今無產(chǎn) 階級的骨氣并發(fā)出號召。?

三個部分之間都有過渡：在引論和本論之間有“我們祖 先的許多有骨氣的動人 事跡，還有他積極的教育意義?！币鱿旅嫒齻€事例的敘述。本論和結(jié)論之間有“孟子的 這些話，雖然在兩千多年 以前說的，但直到現(xiàn)在，還有他積極的意義?！边M行過渡。?

在第一和第二例之間，有 “另一個故事”“ 還有個例子”進行過渡。這些過渡句，使文章渾然一體。?

三個部分分別回答了三個問題：引 論部分解答 “是什麼”的問題；本論部分解答“為什麼(又骨氣)”的問題；結(jié)論部分回答“我們怎麼辦”的問 題。?

三個事例都是概括敘述的，每個事例的后面都有幾句簡短的議論。這些議論闡明了事件所包含的意義，把事 例緊 緊地扣在論點上，是論點和論據(jù)聯(lián)系的紐帶，否則就就事論事，論點和論據(jù)脫節(jié)了。

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