想寫好學術(shù)論文，遠離以下10點！

荷蘭科學家B.Blocken教授最近撰文分析了準備一篇學術(shù)論文時常犯的十大問題。結(jié)合我的理解，下面給出詳細解讀，避開這十大毛病，將利助你發(fā)表高水平學術(shù)論文。

國際學術(shù)期刊，甚至高水平SCI, SSCI等收錄期刊上發(fā)表學術(shù)論文是每位研究人員越發(fā)期待的事情，連續(xù)發(fā)表質(zhì)量好的論文可以為你在國際上積累聲譽，申請拿到重點基金項目，比如我見識到的好幾位小年輕，每年以1-2篇的高質(zhì)量論文慢慢積累，經(jīng)過5年發(fā)展，他們已進入本領(lǐng)域內(nèi)最頂尖期刊的編委。但是如果你很幸運地碰到了不挑毛病的審稿人，或者專業(yè)性不強的審稿人，那么你有可能會去發(fā)表一篇質(zhì)量較“差”的論文，有可能毀了科學家的職業(yè)，畢竟白紙黑字將永久保留，而且能被搜索到。Blocken教授提出的十大建議及解釋是：

1. 不去閱讀和理解相同領(lǐng)域內(nèi)的文獻

剛步入科研不久的小青椒或博士生，有可能沒有及時跟蹤相同小領(lǐng)域內(nèi)的最新研究，導(dǎo)致重復(fù)做研究，讓論文顯得沒有價值，從而浪費了大量時間和精力。除非前人的研究不完整，那么你的研究還能起到補充研究的作用，但是“創(chuàng)新”的價值卻大打折扣了。的確，閱讀大量的科學文獻比較枯燥，而且需要長時間地跟蹤閱讀，這時，如果你迫于時間的壓力（想及早畢業(yè)？想趕上升職申請？），就會想著不去閱讀或很少讀前人文章，想方設(shè)法快速發(fā)表，但是長期來看，結(jié)果可能是適得其反，甚至完全浪費時間?！澳サ恫徽`砍材工”，讀文獻就是“磨刀”的過程，當然如何在海量論文中找出自己領(lǐng)域的好文章，也是有技巧在，下回再分析。

2. 偷懶和抄襲

這比不閱讀文獻更可怕，直接抄襲別人的成果，移花接木，以此作為自己的成果。即便一時不能被發(fā)現(xiàn)，長期以來，幾乎一定是會被發(fā)現(xiàn)的。這不僅涉及學術(shù)道德問題，自毀前程，而且涉及侵犯版權(quán)。后果很嚴重，看官需切記。目前有些期刊已經(jīng)設(shè)置了“查重”的關(guān)卡，比如需要通過Crossref Similarity Check (http://www.crossref.org/crosscheck/index.html)審查。類似像Elsevier出版商，如果發(fā)現(xiàn)抄襲，則會在“抄襲”論文的每頁上印上紅色的“Retracted (撤回)”，再加上一條抄襲的官方通知。

3. 文章結(jié)構(gòu)不全，缺胳膊斷腿

以下的內(nèi)容是審稿人期待看到的： 最新研究進展概述； 目前的研究不足； 明確論文的創(chuàng)新點／目標／范圍； 完善的研究方法； 研究結(jié)果； 結(jié)果討論； 結(jié)論。

如果結(jié)構(gòu)不完整，就讓熟悉完整結(jié)構(gòu)論文的國際審稿人很迷惑。比如，實驗方法描述不完整，審稿人就會懷疑別人無法重復(fù)你的實驗。如果你沒有討論結(jié)果，就會讓人覺得得出的結(jié)論缺乏深度。

4. 不尊重別人的研究成果

雖然論文需要“創(chuàng)新點”，但是幾乎任何一個想法的往前推進，都是建立在前人研究的基礎(chǔ)上，所謂“站在巨人的肩膀上”，因此很難不去引用或評價前人的研究。如果為了刻意突出自己研究成果的領(lǐng)先或者原創(chuàng)，而貶低別人的研究成果或根本不引用相關(guān)的文獻，或者為了幫好朋友，而高估你朋友的研究成果，則顯得不合適、不地道，在國際同行中你的聲譽就會下降。要知道現(xiàn)在的國際會議頻繁，傳播很快，同行間完全有可能碰面，不僅尷尬，而且有可能被人批評。更糟的是，如果審稿人的論文被你在文章中“數(shù)落”或“漏掉”引用，那結(jié)果可想而知…

5. 高估自己的貢獻

為了增加自己論文的價值，而高估自己的貢獻，不真實客觀地分析結(jié)果和不指出研究的不足，概括地說自己的研究成果更好，更深入，或能更廣泛被應(yīng)用等，都是會讓審稿人覺得分析不夠嚴謹而顯得文章輕浮。其實，在科學長河中，對某個問題有一點點推動就已經(jīng)是很大的貢獻了。

6. 表達模糊和缺乏一致性

表達不具體，該寫出細節(jié)的地方不寫，就會出現(xiàn)邏輯上不通，讓人很難貫通理解上下文意思。英文思維強調(diào)寫實，而中文思維強調(diào)寫意，所以不注重清晰又具體的描述，一定會被挑出毛病。另外一個大毛病就是用詞不一致，包括在前后文單詞的大小寫不一樣，同一單詞要表達的意思不一致，用不同單詞表達同一個專業(yè)意思等。注意，科學論文不是小說，不講究用詞多樣，而講究簡單、直接有效的一致表達意思。

7. 缺少合適的引用前人研究

特別在前沿和討論中，經(jīng)常需要陳述某一觀點，比如 “It was shown that the deviation between this type of numerical simulation and corresponding measurements was consistently below 10%”。忘記引用或者故意不引，都不合理。會讓讀者覺得是本文的研究成果，從而和本文真正的研究成果相混淆。

8. 較多的主觀評論

客觀表達是科學論文的基本要求，因此過多的用主觀詞，會導(dǎo)致學術(shù)表達不夠準確，因為主觀詞沒有一個統(tǒng)一的標準。比如，實驗誤差在20%內(nèi)，在某些情況是非常大的誤差，但有些情況卻是可以接受的。即便是同一情況下，審稿人，讀者和作者都會有不同的判斷標準，因此主觀詞有時會讓審稿人反感，認為結(jié)論不準確。

9. 英語寫作差，語法、拼寫、圖表等不注意

要知道審稿人的時間多寶貴，而且是義務(wù)勞動，所以千萬不要想著審稿人會幫你改語言寫作。同時，如果你都不重視寫作，可想而知審稿人也會認為你不認真對待工作，研究工作可能就是不精確、不嚴謹。寫作差是讓審稿人對論文失去信心的最快方式。所以，花點心思好好學習地道英語寫作吧。

10. 無視審稿人和主編的審稿意見

的確，去反駁審稿意見的確沒有放錯，但是過多的反駁會顯得不重視審稿人意見，除非人家的確就是錯誤評論。另外，很多專業(yè)審稿意見是為了讓你提高論文質(zhì)量，如果忽視這些寶貴意見，自然就是不想提高論文質(zhì)量。如果想盡快讓論文被接收，還是好好準備一份詳細的回復(fù)稿吧。

本文來源：知乎、中國大學教育、中國知網(wǎng)。作者：：Dr.Wu。

版權(quán)歸原作者所有，社科學術(shù)圈整理。

寶寶起名