SCI英文太差，應(yīng)該怎么辦？

英文寫作對于許多國內(nèi)的科研工作者而言都是一個(gè)特別煩人的問題。因?yàn)檫@個(gè)問題被拒稿和反復(fù)修改過的作者不在少數(shù)。可是，對我們非母語為英語的作者而言，英文太差，該怎么辦呢？

第一：時(shí)態(tài)不能錯(cuò)

英文表達(dá)有16種時(shí)態(tài)，論文中要用到的時(shí)態(tài)主要有一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)。一般現(xiàn)在時(shí)：主要用于不受時(shí)間限制的客觀存在事實(shí)的描述，或發(fā)生或存在于寫論文之時(shí)的感覺、狀態(tài)、關(guān)系等的描述或致謝的表述等。值得 注意的是，出于尊重，凡是他人已經(jīng)發(fā)表的研究成果作為”previously established knowledge”，在引述時(shí)普遍都用一般現(xiàn)在時(shí)。一般過去時(shí)：用于寫論文中作者自己所做工作的描述。例如描述自己的材料、方法和結(jié)果。現(xiàn)在完成時(shí)：完成時(shí)少用?，F(xiàn)在完成時(shí)把過去發(fā)生的或過去已完成的事情與現(xiàn)在聯(lián)系起來。

比如在介紹研究方法、分析某個(gè)問題或提出某個(gè)論證時(shí)，使用一般現(xiàn)在時(shí)。在敘述對本人或他人近期的工作或認(rèn)識(shí)時(shí)，采用一般過去時(shí)或過去完成時(shí)。敘述結(jié)論或提出建議時(shí)，可使用一般現(xiàn)在時(shí)以及使用may，should，could等助動(dòng)詞。

例如，當(dāng)提到本文、此圖、此表等說明了、表達(dá)了什么時(shí)要用一般現(xiàn)在時(shí)，而不用一般過去時(shí)。This paper describes ……The focus of this paper is ……Figure 1 shows ……Most of the common condensation polymers are listed in Table 1-1.

結(jié)論部分可以使用過去時(shí)強(qiáng)調(diào)過去的研究成果，采用現(xiàn)在時(shí)或?qū)頃r(shí)表達(dá)未來的研究方向或研究前景。Although the study found evidence of tillage and irrigation within the study area，from the data collected it was not possible to determine if the effects of agriculture upstream cause (or caused) higher levels of total nitrogen downstream. Further studies are therefore necessary to determine the effects of agriculture on the health of Stringybark Creek.

第二：連接詞與邏輯要表達(dá)清楚

寫英文論文最常見的毛病是文章的邏輯不清楚，解決方法如下。

(1)注意句子上下連貫，不能讓句子獨(dú)立。

常見的連接詞有，However，also，in addition，consequently，afterwards，moreover，F(xiàn)urthermore，further，although，unlike，in contrast，Similarly，Unfortunately，alternatively，parallel results，In order to，despite，F(xiàn)or example，Compared with，other results，thus，therefore……用好連接詞能使文章層次清楚，意思明確。寫完一段英文，最好首先檢查是否較好地應(yīng)用了這些連接詞。

(2)注意段落布局的整體邏輯。

經(jīng)常我們要敘述一個(gè)問題的幾個(gè)方面。在這種情況下，一定要注意文章整體的邏輯結(jié)構(gòu)。

第一段要明確告訴讀者你要討論幾個(gè)部份……Therefore，there are three aspects of this problem have to be addressed. The first question involves……The second problem relates to……The third aspect deals with……清晰地把觀點(diǎn)逐層敘述。也可以直接用First，Second，Third，F(xiàn)inally……當(dāng)然，F(xiàn)urthermore，in addition等可以用來補(bǔ)充說明。

(3)討論部分的整體結(jié)構(gòu)：小標(biāo)題是把問題分為幾個(gè)片段的好方法。

討論部分包括：主要數(shù)據(jù)及其特征的總結(jié);主要結(jié)論及與前人觀點(diǎn)的對比;本文的不足。

注意在文章討論部分不要刻意隱藏文章的缺陷，這是非常不明智的。雖然不足之處看起來不可取，但事實(shí)上給出不足反而是保護(hù)自己的文章的重要手段。

研究的問題有點(diǎn)片面，討論時(shí)一定要說，It should be noted that this study has examined only……We concentrate (focus) on only……We have to point out that we do not……Some limitations of this study are……

結(jié)論有些不足，The results do not imply……The results can not be used to determine(or be taken as evidence of)……Unfortunately，we can not determine this from this data……Our results are lack of……但指出這些不足之后，一定要馬上再次加強(qiáng)本文的重要性以及可能采取的手段來解決這些不足，為別人或者自己的下一步研究打下伏筆。Not withstanding its limitation，this study does suggest……However，these problems could be solved if we consider……Despite its preliminary character，this study can clearly indicate……

第三：主動(dòng)被動(dòng)要分清

英文摘要的語態(tài)：采用何種語態(tài)，既要考慮摘要的特點(diǎn)，又要滿足表達(dá)的需要。一篇摘要 很短，盡量不要隨便混用，更不要在一個(gè)句子里混用。

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