【數(shù)學教育學報】審稿要多久？

《數(shù)學教育學報》（雙月刊）創(chuàng)刊于1992年，是由天津市教委主管、天津師范大學和中國教育學會主辦的數(shù)學期刊。本刊是中國聯(lián)合國教科文組織指導刊物，全國60余所高校為董事單位，王梓坤院士任主編，是目前國內數(shù)學教育領域層次最高的學術性刊物。主要欄目：數(shù)學教育概論、展望與爭鳴、調查與實驗、高師基礎課教改及貼近中學數(shù)學教學的不定期專欄、專題研究。現(xiàn)《學報》已為下列數(shù)據(jù)庫刊源：《中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫》；《中國學術期刊（光盤版）》；《中國期刊網(wǎng)》；《中國人民大學報刊復印資料（G19）》；《中國人民大學報刊復印資料（G351）》；《中國人民大學報刊復印資料（G39）》；《中國數(shù)學文摘》；《中國數(shù)學文獻數(shù)據(jù)庫》；《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫（全文版）》；《數(shù)學評論（MR）》（美國）；《數(shù)學文摘（ZBI）》（德國）；《中國科技論文統(tǒng)計源期刊》。《數(shù)學教育學報》是目前國內數(shù)學教育領域層次最高的學術性刊物。全國中文核心期刊；中國科技核心期刊；天津市一級期刊。

《數(shù)學教育學報》宗旨：服務于中小學數(shù)學教育改革及高等數(shù)學教育專業(yè)課程設置與改革，確立現(xiàn)代數(shù)學教育觀，倡導數(shù)學教育科學學術爭鳴，推動我國數(shù)學教育由應試教育向素質教育轉變，反映數(shù)學教育實踐與改革的新成果，發(fā)揮對我國數(shù)學教育研究與實踐的指導作用。傾力將用得上的先進理論，可借鑒的素質教育改革實驗措施，帶有啟迪性的學術爭鳴，中學數(shù)學教改的豐碩成果，前瞻性的中學及高等數(shù)學教育改革理念與設想及實證性研究結論奉獻給有志于數(shù)學教育事業(yè)及數(shù)學教育科研的大學、中小學數(shù)學教師及數(shù)學教育科研工作者。