【新課程研究(上旬)】影響因子是多少？

《新課程研究(上旬)》（月刊）創(chuàng)刊于2004年，是教育部主管，華中師范大學(xué)長(zhǎng)江教育研究院、長(zhǎng)江出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)大家報(bào)刊社主辦的面向廣大教師、教科研工作者的教育專業(yè)刊物。瞄準(zhǔn)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域課改前沿，立足課改實(shí)際，以重建課程文化為目標(biāo)，以服務(wù)教育改革為宗旨，以新課程改革的理論和實(shí)踐研究為重點(diǎn)；從宏觀角度傳遞國(guó)家課改新政策，解讀課改新理念，從微觀角度探究課堂教學(xué)新方法，捕捉課改新熱點(diǎn)，交流實(shí)踐新動(dòng)態(tài)。

《新課程研究(上旬)》著重于為一線教師和學(xué)校管理者提供理論與實(shí)踐指導(dǎo)，為教科研者提供交流成果的平臺(tái)，研討課改難題，展示全國(guó)范圍內(nèi)的課改新成果，為順利實(shí)施新課程提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。同時(shí)，為課程理論研究提供最翔實(shí)的實(shí)踐資料，促進(jìn)新課程改革的深入發(fā)展。

《新課程研究(上旬)》雜志是全國(guó)中文核心期刊；中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育實(shí)驗(yàn)研究分會(huì)會(huì)刊。本刊瞄準(zhǔn)課改前沿，立足課改實(shí)際，以重建課程文化為目標(biāo)，積極探索課改新方法，交流課改新信息，展示課改新成果，為實(shí)施新課程提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)，是為一線教師和教科研人員構(gòu)建的一個(gè)高品質(zhì)平臺(tái)。