論文檢測修改秘籍

一、報告查看說明

1、報告中紅字表示重度抄襲，橙字表示中度抄襲，綠字表示引用

2、系統(tǒng)中的紅色字體一定要多加注意，在知網(wǎng)里基本上都會標(biāo)紅，一定要反復(fù)琢磨、多加修改。橙色字體雖然表示中度抄襲，但也要做關(guān)鍵詞修改。

另外，如果學(xué)校是知網(wǎng)檢測的話，知網(wǎng)檢測的結(jié)果是非常靈敏，論文的字?jǐn)?shù)、格式稍微有點改變都會對檢測結(jié)果有影響。知網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫也是日更新的，這樣就會經(jīng)常出現(xiàn)大家修改完以后第一次沒有檢測出來的地方第二次被檢測出來了！所以建議大家檢測完后把檢測出來的所有紅字黃字都認(rèn)真按照下邊的修改方法好好修改，爭取做到最保險。

3、綠色引用部分系統(tǒng)暫時還只能夠識別[1]，[n]類似的引用，其他[n~m]類似的引用格式都不支持，除了知網(wǎng)，現(xiàn)在市場上沒有任何系統(tǒng)的引用查詢功能有它那么好。若是這種格式下的語句被檢測標(biāo)紅了，那也要改的哦~不要說系統(tǒng)不智能哈，知網(wǎng)也一樣的，如果引用部分抄襲過多超過了他的閥值，就會當(dāng)作紅字標(biāo)紅的。

二、修改須知

首先要說一點，“佳信諾論文”提供的查重服務(wù)畢竟不是知網(wǎng)，不可能和知網(wǎng)的檢測結(jié)果一模一樣。使用的主要目的是為了方便前中后期的論文修改，節(jié)省開支。

其次，大學(xué)生的論文抄襲主要來自于互聯(lián)網(wǎng)，碩博的論文抄襲主要來自于學(xué)位庫，為了更大程度順應(yīng)市場規(guī)則，“佳信諾論文”采用互聯(lián)網(wǎng)匹配+學(xué)位論文庫優(yōu)先匹配原則（這樣匹配的原因大家都知道，論文的最終定稿來源除了作者本身的原創(chuàng)，其他的來源也是來自互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)位庫，況且知網(wǎng)系統(tǒng)每天都在更新，說不定哪一天他又收錄了互聯(lián)網(wǎng)中的某些數(shù)據(jù)，所以我們會優(yōu)先匹配這兩個數(shù)據(jù)庫），

最后，在“佳信諾論文”檢測，你不必為滿篇紅字而擔(dān)憂，因為佳信諾論文系統(tǒng)的檢測結(jié)果一般比知網(wǎng)要高5%-15%， 99%的檢測報告都會比知網(wǎng)要高，而且比知網(wǎng)嚴(yán)格敏感。因為“佳信諾論文”匹配的網(wǎng)絡(luò)資源和論文庫非常的多，所以會出現(xiàn)大片的標(biāo)紅，非常適合論文前中后期一站式修改。萬方查不出什么效果，維普時而比知網(wǎng)高，時而比知網(wǎng)低，讓同學(xué)們摸不準(zhǔn)。所以“佳信諾論文”系統(tǒng)是代替知網(wǎng)檢測的最佳檢測系統(tǒng)！這點無需懷疑?。?！

認(rèn)真閱讀完本秘籍，輕輕松松幾分鐘，便能改好論文?！凹研胖Z論文”系統(tǒng)都過了，您的知網(wǎng)還會擔(dān)心嗎？

三、獨家論文修改方法——如果降低重復(fù)率

1、?如果您的論文字?jǐn)?shù)足夠，可以將檢測出來的重合文字進(jìn)行一定的刪減，將不重要的，不影響核心論述的重合文字刪掉，也可以快速、有效的降低論文的文字重合率。

2、?對 于論述性的文字，如果覺得有必要保留，而又不想做引用標(biāo)注的，簡單的改變文字順序，或者修改一兩個字，是不會有效的。最好的辦法就是用自己的話進(jìn)行重寫 了，例子：“一日之計在于晨”改為“早上是一天中工作效率最高的時段”，改到這樣的程度可以保證百分之百沒有問題。如果簡單的改成“一日之計在于早晨”， 則不會有絲毫的用處。

3、?將 外語資料翻譯成中文，或?qū)⒎斌w資料翻譯成簡體。這樣做一般來說會顯著降低文章的重合率。但是也有一定的風(fēng)險，那就是原文的作者如果發(fā)現(xiàn)的話，可能會找上門 來。這不是危言聳聽，這樣的情況在我們已經(jīng)見過次，結(jié)果就可想而知了。聰明的做法是，將外語或繁體資料轉(zhuǎn)化成簡體后，再用自己的語言和邏輯重新組織一下。

4、?將 大段文字轉(zhuǎn)為圖片。具體的做法是，將需要轉(zhuǎn)化的文字直接使用QQ截圖（最好是整行截圖），然后在原位置進(jìn)行“插入圖片。目前的檢測系統(tǒng)對圖片是無能為力 的，所以下次檢測的時候，重合率自然會有所降低。但是這樣做的壞處也是顯而易見的，首先會減少您的論文總字?jǐn)?shù)；再一個，這種做法有那么一點點短視，從長遠(yuǎn) 角度考慮，不到逼不得已的境地，不推薦同學(xué)用這種方法。（慎用！）

5、?如果大段引用某篇文獻(xiàn)時又實在不知道該如何修改引用的內(nèi)容時，將引用的段落中句子的順序打亂，也會部分降低重合率，最好打亂的過程中稍作修改效果會更好。但是這樣的修改不可能將重合的文字全部消除哦。

四、檢測常見問題

1、有些同學(xué)可能很奇怪，自己在論文中明明引用或者抄襲了其他文獻(xiàn)的段落或句子，為什么沒有檢測出來？

檢測系統(tǒng)靈敏度設(shè)置了一個閥值，該閥值為1%，以段落計，低于1%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見于大段落中的小句或者小概念。舉個例子：假如段落1有10000字，那么引用單篇文獻(xiàn)100字以下，是不會被檢測出來的。實際上這里也告訴同學(xué)們一個修改的方法，就是對段落抄襲千萬不要選一篇文章來引用，盡可能多的選擇多篇文獻(xiàn)，一篇截取幾句，這樣是不會被檢測出來的。不過從專業(yè)的角度我們還是建議大家把檢測出來的抄襲的地方和自己知道的抄襲的地方盡量都好好改改。以免給自己留下后患！

2、哪些文字是必須改的，哪些是可以不改的？

例1：當(dāng)你抄襲的文章來自于法規(guī)、文言文、代碼、表格時，既然已經(jīng)是固定的條款，而且無法逆襲的修改時，這種時候就可以不改了，改也改不出一個道道

例2：當(dāng)你的原文語句與系統(tǒng)列出的抄襲語句關(guān)聯(lián)很小，并顯示中度抄襲時

除了這種實在是沒法改的，其他地方都要改！

3、為什么我的論文上個月檢測的重合率是20%，而這個月就變成了30%？

這是因為系統(tǒng)每天都是有大量新近發(fā)表的文獻(xiàn)入庫的。所以同學(xué)來檢測的時間不要距離學(xué)校機(jī)測的時間太長，也最好不要參考太新發(fā)表的文獻(xiàn)。因為這樣都有可能造成因為時間差的問題，導(dǎo)致檢測的重合率出現(xiàn)偏差的情況。

4、學(xué)校要求知網(wǎng)是20%，“佳信諾論文”我測的是21%是不是可以不要再改了？

系統(tǒng)是不斷更新的，我們不建議你測完報告后看到結(jié)果跟學(xué)校的要求很接近就不再改動了。因為，很有可能今晚你測的一篇文章，系統(tǒng)還未收錄你抄襲的部分，隔兩天學(xué)校檢測時就已收錄，這種情況就很懸。所以，即使報告結(jié)果過低也要好好的修改一遍系統(tǒng)查出的紅字，這樣，才能順利畢業(yè)，早日拿到畢業(yè)證。

如果修改好文章后很擔(dān)心檢測結(jié)果的同學(xué)，可以再用知網(wǎng)檢測一次哈，千萬別偷懶，順利畢業(yè)比什么都重要！

五、修改方法案例分析

例如下句：

過熱故障中的過熱與變壓器正常運行下的發(fā)熱是有區(qū)別的，正常運行時的其發(fā)熱源來自于繞組和鐵芯，即銅損和鐵損，而變壓器過熱故障是由于受到有效熱應(yīng)力而造成的絕緣加速劣化，它具有中等水平的能量密度。

論文更改為：

幾乎被標(biāo)紅，說明與相似文獻(xiàn)存在重合和高度相似，經(jīng)過以上方式結(jié)合，本句可改為：

過熱故障中出現(xiàn)的過熱容易與變壓器正常運行下的發(fā)熱相混淆，后者是因為其繞組和鐵芯會出現(xiàn)銅損和鐵損的現(xiàn)象，這是正常運行過程中的發(fā)熱，而變壓器過熱故障是受到有效熱應(yīng)力造成的絕緣加速劣化，具有中等水平的能力密度。

這樣修改幾乎可以降低抄襲率一半。

例如下句：

上世紀(jì)九十年代以來，在生產(chǎn)力提高、科技進(jìn)步、跨國公司活躍等因素的共同驅(qū)動下，經(jīng)濟(jì)全球化席卷全球，世界經(jīng)濟(jì)越來越成為一 個整體，跨國公司根據(jù)其戰(zhàn)略部署在世界范圍內(nèi)對生產(chǎn)要素和資源進(jìn)行優(yōu)化配置和重新整合，這導(dǎo)致國際貿(mào)易和分工的方式悄然發(fā)生 了變化，由傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)間分工模式逐步演化為同一產(chǎn)品不同工序和區(qū)段上的分工體系，即產(chǎn)品內(nèi)分工。

論文更改為:

從20世紀(jì)末以來，在新的科技革命及跨國公司迅速發(fā)展的帶動下，全球經(jīng)濟(jì)日趨一體化，各國經(jīng)濟(jì)在世界范圍內(nèi)實現(xiàn)了競爭與協(xié)作相結(jié)合的良好共存局面。在全球范圍內(nèi)，各生產(chǎn)要素由于跨國公司的快速發(fā)展實現(xiàn)了優(yōu)化配置和重新整合，從而使國陳貿(mào)易和世界分工 的方式產(chǎn)生了適應(yīng)新時代要求的變化，傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)分工方式開始轉(zhuǎn)變?yōu)橐虍a(chǎn)品在工序和區(qū)段上的差異而進(jìn)行的分工方式，這也就是我 們所說的產(chǎn)品之中的分工。

例如下句：

在透明水杯的清水中放入少量纖維進(jìn)行攪動，便可以直觀地發(fā)現(xiàn)纖維呈立體懸浮狀亂向分散，且長時間放置都不會有太大變化，說明合成纖維的質(zhì)量較好；質(zhì)量差的纖維經(jīng)攪動后可能分散，但時隔不久便會上浮為一絮狀層。質(zhì)量差的纖維在混凝土的實際配制過程中多不易均勻分散。

論文更改為：

（本段完全被標(biāo)紅，修改方式只有一種，就是打亂順序，重新組織）

將少量纖維放入盛裝清水的透明容器中，邊攪動邊觀察纖維變化情況，如果合成纖維質(zhì)量較好，那么就可以直觀地看到纖維呈立體懸浮狀分散，隨著時間的推移，位置也不會發(fā)生明顯的變化；若合成纖維質(zhì)量較差，那么攪動的過程中，纖維可能分散，并且容易上浮形成絮狀層。質(zhì)量差的纖維在混凝土的實際配制過程中多不易均勻分散。

例如下句：

對施工單位或業(yè)主提出的設(shè)計變更要求要進(jìn)行統(tǒng)籌考慮，確定其必要性，同時將設(shè)計變更對施工工期和費用的影響進(jìn)行全面分析，非改不可的要調(diào)整施工計劃，以盡可能減少對工程的不利影響。

論文更改為：

施工單位或業(yè)主一旦提出設(shè)計變更要求，要進(jìn)行統(tǒng)籌考慮，考察變更的必要性，同時，將設(shè)計變更對施工工期、費用等方面可能造成的影響進(jìn)行全面而科學(xué)的分析，遇到非改不可的變更要調(diào)整施工計劃，盡可能將其對工程的不利影響降到最小

“反反抄襲”密招一：改寫

躲避“論文測謊儀”的方法聽起來有些笨，但卻很“實用”，那就是——改寫。“不是論文不能抄，要看你會抄不會抄！”。

東拼西湊其實并沒有過時，關(guān)鍵在于要仔細(xì)，不能露出馬腳。首先在不同的資料當(dāng)中找到我需要的東西，然后把每句話變變句式，換換說法，加一些解釋性的擴(kuò)充，略作增刪，最后把這些部分組織到一起，論文就大功告成了。雖然繁瑣一點，但是最后出爐的論文，絕對就像去韓國做了整容手術(shù)，煥然一新！再牛的測謊儀見到我這論文，估計也只有哀嘆的份兒。

多加參考書目，把腳注一通亂加，那就是雙重保險了！”有的時候，東拼西湊出一大段話，但是又不知道怎么改寫更好，就干脆給這段話原封不動地加上一個引號，然后再給這段話編一個相應(yīng)的腳注。首先，‘引用’部分不算作抄襲，論文測謊儀會自動剔除；其次，老師根本不可能有精力去檢查我的每個腳注是否真實。這樣一來，我的抄襲怎么可能被發(fā)現(xiàn)呢？

“反反抄襲”密招二：翻譯

要抄，就不能留下任何痕跡。她的方法更加繁瑣，但也更加保險，那就是翻譯?？缯Z言的論文測謊系統(tǒng)還沒有研發(fā)出來。廣泛查閱外文資料，挑出可以為我所用的部分，按照一定框架合在一起，一篇拼湊的英文論文就誕生啦！再把它翻譯成中文，畢業(yè)論文不就有著落了嗎？說抄襲，測謊儀軟件查得出來嗎？

這種方法對英語水平有很高要求，不過，英語一般的同學(xué)也有自己的“門道”。有些同學(xué)付錢給學(xué)校里英語專業(yè)的研究生，請他們對自己的“雙語論文”全程把關(guān)?！昂芏鄬W(xué)校的墻上貼著這種小廣告，英語專業(yè)的學(xué)生為人操刀論文，價格也不菲，少則幾百元多則上千元。

“反反抄襲”密招三：取巧

改寫也好，翻譯也罷，都是力氣活兒。幾萬字的論文，如果字字改寫，句句翻譯，恐怕論文沒寫完，已經(jīng)是人比黃花瘦，華發(fā)上鬢頭了。理工科學(xué)生是天下最幸福的人，因為“理工科的論文，變變數(shù)據(jù)圖表啊，變變操作環(huán)節(jié)啊，就可以變成自己的東西了，反抄襲軟件根本查不出來”。理工科的個人成果要好出一些，數(shù)據(jù)不一樣，畫圖不一樣，結(jié)果就不一樣。自己寫個軟件，下載一個源代碼，然后根據(jù)需要加以修改，就能把代碼變成自己的啦！最后用自己的框架搭建起來，畢業(yè)設(shè)計就完成了。

“反反抄襲”密招四：百度新用

如果說以上所有同學(xué)的“反反抄襲”密招都還在大家的理解范圍之內(nèi)的話，那么這種“反反抄襲”法，則讓人瞠目結(jié)舌，以為自己遇到了火星人。

這種方法，命名為“百度法”?！八^‘百度法’，就是找一篇現(xiàn)成的論文，把論文的每一段都用百度在線翻譯成英文，然后將翻譯好的英文用百度在線翻譯全部轉(zhuǎn)回中文。猛地看上去，跟原文差不多；可是仔細(xì)一看，其實每句話都不一樣！只要自己再把少量的語病改一改，就大功告成了?！?/p>

修改其實很簡單，不要被紅字所嚇倒，沉下心來，任何文章都能改好，最后祝您順利通過學(xué)校的論文答辯?。?！

本文來源：剽悍學(xué)姐。版權(quán)歸原作者所有。

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