科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，同理心可以在社會上傳播

移情是感知他人的情緒和想象他們感受的能力，這種品質(zhì)在當(dāng)今世界的大部分地區(qū)似乎都非常短缺。

好消息是，我們也許能夠通過社交互動來傳播同理心和同情心。這是一個國際研究小組的一項新研究的結(jié)論，該研究小組進行了四個獨立的實驗，旨在根據(jù)50多名志愿者的行為來衡量同理心的變化。

對參與者的評估顯示同理心水平基于自我報告和腦部掃描，在觀察他人的反應(yīng)后往往會發(fā)生變化，這表明如果有足夠多的人表現(xiàn)出來，對他人的關(guān)心和關(guān)心可能會在社區(qū)中傳播。如果這項研究有什么可去的，那么缺乏同理心也可能是“傳染性的”。

“根據(jù)觀察到的是移情反應(yīng)還是非移情反應(yīng)，移情評級增加或減少，”說來自德國維爾茨堡大學(xué)的神經(jīng)科學(xué)家Grit Hein。

在所有四個實驗中，在參與者觀看演示者手部受到痛苦刺激的視頻后，首先測量了個人的同理心水平，從而設(shè)定了基線。然后向他們展示其他人對相同視頻的反應(yīng)，并再次測量他們的同理心水平。

看到他人的同理心反應(yīng)往往會增加參與者的同理心，而看到矛盾心理會減少同理心。換句話說，我們表現(xiàn)出的同理心似乎是相當(dāng)流動的，并且會受到我們周圍的人和環(huán)境的影響。

一項測試具有功能性磁共振成像（fMRI），這使研究人員能夠測量大腦特定區(qū)域的神經(jīng)活動。注意到前島葉區(qū)域的變化，以前與同理心有關(guān).在一些數(shù)學(xué)模型的幫助下，研究小組表明，同理心的轉(zhuǎn)變可能在實際學(xué)習(xí)中具有基礎(chǔ)，而不是模仿或取悅他人。

“我們研究的好消息是，我們有辦法通過雙向的適當(dāng)措施來塑造成年人的移情能力，”說海因。

同理心是一個復(fù)雜的特征，促進利他主義的紐帶和建立社會關(guān)系，同時可能使一些人比他們的朋友和鄰居更有優(yōu)勢。能夠理解他人的觀點甚至可能是現(xiàn)代文明，一些研究表明。

這不是第一項研究表明同理心（或缺乏同理心）可能具有傳染性，這些發(fā)現(xiàn)在各種情況下都很有用——尤其是在工作場所。例如，缺乏同理心的氛圍可能會使員工不那么體貼，也不太可能為他人著想。

“為了讓同理心長期茁壯成長，它需要一種相互尊重的氛圍，”說海因?！耙粋€人可以在不同情某人的情況下尊重某人，但如果另一個人不被尊重，或者社會接受不尊重，那么培養(yǎng)同理心是具有挑戰(zhàn)性的?！?/p>

該研究已發(fā)表在美國國家科學(xué)院院刊.

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