讀者和審稿人對(duì)你的稿件有什么期待？

你的文章的潛在讀者可能有剛進(jìn)入這領(lǐng)域的新手，大學(xué)生和研究生，也有專家(潛在審稿人)，他們對(duì)你的領(lǐng)域會(huì)有不同程度的了解。因此，寫文章的時(shí)候應(yīng)該力求簡(jiǎn)單到可以被新手理解，同時(shí)深刻到可以引起專家的興趣。

所有的科學(xué)家(不論是學(xué)生還是他們的導(dǎo)師)往往都很忙。大量期刊雜志使他們不可能仔細(xì)閱讀每一篇論文。他們通常希望能在最短時(shí)間內(nèi)找到文章最重要的信息。典型的情況是如果文章標(biāo)題不吸引人，他們或許就會(huì)跳過(guò)這篇論文，如果文章的摘要沒(méi)有包含重要的新方法或新結(jié)果，他們不會(huì)去讀這篇文章。即使已經(jīng)決定要讀的論文，他們也會(huì)跳過(guò)很多段落直接去找自己最感興趣的地方。因此，保證文章的結(jié)構(gòu)能使讀者很快找到所需的信息非常重要。文章的關(guān)鍵在于結(jié)構(gòu)，不在于語(yǔ)法。語(yǔ)法錯(cuò)誤易改，結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤則往往讓人無(wú)從下手，不知所云。我審過(guò)一些國(guó)內(nèi)同行的論文，結(jié)構(gòu)問(wèn)題很常見(jiàn)。

總之，一篇文章只有在不需太多努力就可以理解的情況下才會(huì)被廣泛地引用。文章清晰的關(guān)鍵就是使讀者能在他們想找的地方找到他們需要的東西。這也就是說(shuō)，要想讓讀者不費(fèi)力理解你的論文，你必須費(fèi)力去滿足他們的期望。

一、讀者對(duì)句子的期望

1. 讀者希望在句子的開(kāi)始看到熟悉的信息。句子是文章的最小功能單元。最容易理解的句子是整句都在說(shuō)讀者知道的東西。但這對(duì)科技論文是不可能的，因?yàn)橹挥行碌臇|西才會(huì)被發(fā)表。事實(shí)上科技論文通常會(huì)包含很多新術(shù)語(yǔ)。所以一個(gè)容易理解的句子應(yīng)該從讀者熟悉的信息(或剛剛提過(guò)的)開(kāi)始而以新信息結(jié)束，并在它們之間平滑地過(guò)渡。好文章的所有句子都應(yīng)該這樣從舊到新地平滑過(guò)渡。幫助你寫好一句開(kāi)頭的金科玉律是問(wèn)問(wèn)你自己：“我以前有沒(méi)有提過(guò)這個(gè)概念?”大多數(shù)文章很難讀是因?yàn)楹芏嘈赂拍钤跊](méi)有被介紹之前就使用了。

2. 讀者想在主語(yǔ)之后立刻看到行為動(dòng)詞。對(duì)一個(gè)說(shuō)明誰(shuí)在做什么的句子，讀者需要找到動(dòng)詞才能理解。如果動(dòng)詞和主語(yǔ)之間相隔太遠(yuǎn)，閱讀就會(huì)被尋找動(dòng)詞打斷。而打斷閱讀就會(huì)使句子難以理解。

3. 讀者期望每句只有一個(gè)重點(diǎn)，這個(gè)重點(diǎn)通常在句尾。比較下面兩個(gè)句子，我們可以感覺(jué)到他們著重強(qiáng)調(diào)不同的東西。

二、讀者對(duì)段落的期望

每一個(gè)段落都應(yīng)該只講一個(gè)故事。在一段里表述多個(gè)觀點(diǎn)會(huì)使讀者很難知道該記住什么、這段想表達(dá)什么。一段的第一句要告訴讀者這一段是講什么的。這樣讀者想跳過(guò)這段就可以跳過(guò)。一段的最后一句應(yīng)該是這段的結(jié)論或者告訴讀者下一段是什么。段落中的句子應(yīng)該由始到終通過(guò)邏輯關(guān)系連接，實(shí)現(xiàn)由舊信息到新信息的流動(dòng)。

　　三、讀者對(duì)表格和圖示的期望

一些沒(méi)有耐心的讀者會(huì)直接通過(guò)圖表來(lái)判斷一篇文章是否值得一讀。怎樣能使讀者不需讀正文就能理解圖表是至關(guān)重要的。對(duì)于表來(lái)說(shuō)，由于我們是從左向右閱讀的，我們熟悉的信息應(yīng)該出現(xiàn)在左邊而新的信息出現(xiàn)在右邊。例如，下面列出的表1和表2是僅僅調(diào)換了兩列。比較一下那個(gè)表格更易理解。表1.表2

顯然因?yàn)槲覀兏煜r(shí)間作為獨(dú)立變量，表2就比表1容易讀些。做表的另一條規(guī)則是把最好的留在最后。也就是最能使人感興趣的結(jié)果應(yīng)該放在最右邊一列或在最后一行，因?yàn)檫@些地方是讀者結(jié)束閱讀并能留下印象的地方。下面的例子比較了各種方法的精度。最后一行展示了現(xiàn)在得到的結(jié)果。表3

對(duì)于圖，我們至少應(yīng)該對(duì)所有的標(biāo)簽(數(shù)字，座標(biāo)，說(shuō)明)使用大的黑體Helvetica 字體。只畫出重要的區(qū)域。盡量不用彩色就能使曲線達(dá)到最大的區(qū)分(彩色的圖很貴)。

這是我喜歡的一個(gè)圖。它說(shuō)明了一些畫圖的原理。對(duì)你的工作用實(shí)線而對(duì)別人的工作用點(diǎn)畫線。間隔使用實(shí)心和空心符號(hào)來(lái)使曲線之間的不同更加明確。詳細(xì)說(shuō)明X和Y座標(biāo)，標(biāo)題不用縮寫。

文章在發(fā)表前必須經(jīng)過(guò)審稿人的評(píng)審。他們一般是相關(guān)領(lǐng)域的專家甚至是你的競(jìng)爭(zhēng)者。他們會(huì)盡力尋找你文章中的毛病。有時(shí)，由于不同的觀點(diǎn)和競(jìng)爭(zhēng)的需要，審稿人或許會(huì)試圖阻止你的文章發(fā)表。因此，文章必須寫得理由充足。在被別人挑剔之前，自己必須首先雞蛋里挑骨頭，預(yù)先回答審稿人的可能質(zhì)疑。

1). 只提出“一”個(gè)中心命題。論文里的觀點(diǎn)太多，不但不好寫，問(wèn)題也容易多，讀者也不易記住你要說(shuō)什么。

2). 在這個(gè)中心命題的基礎(chǔ)上，用一個(gè)迷人(但決不能夸張)的標(biāo)題來(lái)吸引審稿人的興趣。審稿人只審批感興趣的論文。如果你不能引起審稿人的興趣，那最好不要發(fā)表那篇文章。編輯們有時(shí)候會(huì)很郁悶，因?yàn)檎也坏接信d趣的審稿人。無(wú)償審稿也只有科學(xué)界才有。

3).合理解釋每一個(gè)參數(shù)，合理說(shuō)明每一個(gè)步驟。審稿人沒(méi)時(shí)間考慮細(xì)節(jié)。程序和參數(shù)的合理化顯示出你知道你在做什么，而不是湊數(shù)據(jù)。即使你是在湊數(shù)據(jù)，也要把湊數(shù)據(jù)的過(guò)程合理化。

4). 問(wèn)問(wèn)你自己是否提供了足夠重復(fù)你工作的所有細(xì)節(jié)。審稿人(或讀者)越容易再現(xiàn)你的工作，他就越可能接受你的文章。當(dāng)然，審稿人并不會(huì)真正去重做你的工作，但你必須通過(guò)你的描述使他相信可以重做。

5).必須有說(shuō)服力!盡量做徹底而不是半成品的工作!用多方面測(cè)試來(lái)證明你的中心命題。要使文章象律師證明無(wú)罪官司，預(yù)先回答一切可能提出的疑問(wèn)。

6). 引用所有重要的研究工作，特別是經(jīng)典力作。寫作的時(shí)候要再做全面文獻(xiàn)檢索。

為了達(dá)到這些目標(biāo)，寫科學(xué)論文的時(shí)候必須遵照一定的框架結(jié)構(gòu)。

典型的科學(xué)論文包括標(biāo)題，摘要，引言，方法/實(shí)驗(yàn)步驟，結(jié)果，討論，感謝，和參考文獻(xiàn)。這樣的結(jié)構(gòu)是用來(lái)幫助讀者快速找到他們感興趣的信息。把信息放錯(cuò)地方會(huì)使讀者糊涂。常犯的錯(cuò)誤是混淆事實(shí)(結(jié)果)和解釋(討論)。討論是對(duì)結(jié)果的解釋及說(shuō)明它的意義，而不是重復(fù)結(jié)果的描述。

一篇論文是從摘要，引言開(kāi)始，這里建議從方法和結(jié)果部分開(kāi)始寫，因?yàn)槟銓?duì)方法和結(jié)果最熟悉，此外只有更好地理解方法和結(jié)果，才能確定中心命題。而標(biāo)題，引言和討論的寫作都需要中心命題。我們應(yīng)該從最熟悉的事情開(kāi)始，就像讀者從他們最熟悉的地方開(kāi)始理解一樣。

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