讀博5年，論文卻一無(wú)所獲，該怎么辦？

來(lái)源 | 募格學(xué)術(shù) ? ?作者|?汪小河 編輯?| 學(xué)術(shù)君

又是一年畢業(yè)季，許久未聯(lián)系的遠(yuǎn)房表妹打來(lái)電話，向我咨詢博士就業(yè)的問(wèn)題，電話里滿是焦慮和不安。

她的情況是：在香港某知名大學(xué)讀經(jīng)濟(jì)學(xué)類的博士，熬到第五年終于博士論文通過(guò)外審，導(dǎo)師對(duì)她的文章也比較認(rèn)可，批準(zhǔn)參加答辯，若通過(guò)也能畢業(yè)拿到學(xué)位。

現(xiàn)在畢業(yè)不是問(wèn)題，問(wèn)題是就業(yè)。讀博期間她一篇小論文都沒(méi)有發(fā)表，沒(méi)發(fā)的原因她說(shuō)起來(lái)復(fù)雜，我聽(tīng)起來(lái)卻很簡(jiǎn)單——眼高手低，本末倒置：一開(kāi)始只想潛心科研做學(xué)術(shù)，一心只想發(fā)SSCI，結(jié)果戀愛(ài)大過(guò)天，博一博二兩年經(jīng)歷熱戀失戀自我療愈，等到博三才想起來(lái)自己還有大小論文兩件要事待辦。半路奮起直追最終就是現(xiàn)在的收成：大論文過(guò)關(guān)，小論文一無(wú)所獲。

那么，問(wèn)題來(lái)了，她原本的就業(yè)目標(biāo)是進(jìn)高校做老師，可是她沒(méi)有拿的出手的小論文，這條路基本無(wú)望，因?yàn)楝F(xiàn)在絕大多數(shù)高校都對(duì)新進(jìn)文科類博士教師有論文的要求：讀博期間至少發(fā)表兩篇C刊論文或SSCI論文。

眼看著路越走越窄，不知路在何方的表妹向我哭訴：表姐，我該咋辦？我還能找到工作嗎？

能！工作肯定是可以找到的。為了安慰她，也為了給她就業(yè)擴(kuò)展一下思路，我分享了幾位沒(méi)發(fā)小論文或是小論文不過(guò)硬的博士就業(yè)的實(shí)例。

1高?；蚩蒲性核姓梯o人員

不久前，一則題為“高校輔導(dǎo)員也要招博士了？”的新聞在碩博圈小范圍傳播。其實(shí)這并不算新聞，許多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的985、211高校2010年前后就開(kāi)始高校行政教輔人員博士化了。因?yàn)檫@些學(xué)校只是少數(shù)，并未引起廣泛關(guān)注。而近兩年，不少地方省屬院校也開(kāi)始“博士化”進(jìn)程，以我所在的省屬大學(xué)為例，今年的輔導(dǎo)員招聘注明“博士?jī)?yōu)先”，各學(xué)院招聘的科研秘書也都要求必須是相關(guān)專業(yè)的博士。為了吸引博士來(lái)求職，這些崗位都沒(méi)有發(fā)表論文的限制。

2中小學(xué)教師

有些博士生可能會(huì)想，做高校行政都有些不情愿，做中小學(xué)老師那不是更加委屈嗎？其實(shí)未必，北上廣一些頂尖中小學(xué)招聘的教師博士幾乎是標(biāo)配。以人大附中為例，近些年招聘的老師中北大、清華博士畢業(yè)的人不在少數(shù)，也不乏國(guó)外牛校畢業(yè)的。我的同門博士師姐當(dāng)時(shí)畢業(yè)時(shí)為了留京，就選擇了中關(guān)村某所超級(jí)牛小。雖是中小學(xué)，但是這些學(xué)校待遇福利都很好，戶口、編制都有，還為博士們專門開(kāi)設(shè)科研和進(jìn)修通道。現(xiàn)在一些省級(jí)的超級(jí)牛校也開(kāi)始引進(jìn)博士了，平臺(tái)好的中小學(xué)也是博士們就業(yè)的一個(gè)選擇。

3多元渠道

大學(xué)行政教輔也好，中小學(xué)教師也罷，包括去教育機(jī)構(gòu)做輔導(dǎo)老師，都還是在教育圈打轉(zhuǎn)。其實(shí)拓寬一下思路，博士們就業(yè)的渠道還有許多。我了解到的情況是，有博士畢業(yè)做公務(wù)員的，一些名校的博士畢業(yè)生有機(jī)會(huì)可以直接選擇博士選調(diào)路線。有博士畢業(yè)進(jìn)相關(guān)企業(yè)做研發(fā)的。也有人完全放棄了原來(lái)的專業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)或是做自由撰稿人。對(duì)了，給博士們提供個(gè)思路，每年的全國(guó)大學(xué)生挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽可是有碩博創(chuàng)業(yè)版塊的。

可以說(shuō)，即使沒(méi)發(fā)小論文，博士們的就業(yè)之路并未被堵死，只要拓展思路，就業(yè)之路還是平坦的。

但是，也想給在讀的博士們提個(gè)醒，要想擇業(yè)，必先“備業(yè)”。

一、合理定位學(xué)術(shù)目標(biāo)

多數(shù)人讀博時(shí)都想著發(fā)好論文，只認(rèn)C刊或者SSCI?？墒橇_馬不是一天建成的，在發(fā)這些論文之前是否應(yīng)該先有充足的學(xué)術(shù)積累呢，試著先從一些省級(jí)的普刊發(fā)起，將論文寫作能力和學(xué)習(xí)能力從點(diǎn)滴做起，為發(fā)好論文打下基礎(chǔ)。這樣即使到最后C刊級(jí)別的論文沒(méi)發(fā)或者數(shù)量不夠，但至少不會(huì)讓你的小論文是片空白。

二、有效利用讀博時(shí)間

現(xiàn)在多數(shù)學(xué)校博士都是四年制，排除已婚育的小部分博士，多數(shù)博士尤其是文科類博士自由支配的時(shí)間還是比較充裕的。博一階段就應(yīng)對(duì)如何發(fā)論文、如何準(zhǔn)備大論文的開(kāi)題和寫作有清晰的規(guī)劃，因?yàn)樽x書要時(shí)間、發(fā)表要周期，你不提前計(jì)劃、不合理充分利用你的時(shí)間，到最后勢(shì)必會(huì)面臨延期畢業(yè)或是小論文不達(dá)標(biāo)的尷尬境地。

三、拓展就業(yè)技能和方向

信息社會(huì)，學(xué)習(xí)已不是過(guò)去“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的節(jié)奏了。在保證專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，博士們也應(yīng)觀世事、知民情，避免眼高手低的行事風(fēng)格，必須提升就業(yè)的技能、拓展就業(yè)方向。想去高校的教學(xué)技能務(wù)必過(guò)關(guān)，做網(wǎng)上考博考研輔導(dǎo)可以考慮。想去政府機(jī)關(guān)做公務(wù)員，行測(cè)、申論考試得提前準(zhǔn)備。想做自媒體或自主創(chuàng)業(yè)，寫作能力和創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)必須過(guò)硬。說(shuō)到底，就業(yè)，就是拼實(shí)力。

隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大，博士的賽道也漸漸擁擠，畢業(yè)和就業(yè)之路也越發(fā)艱難，這些固然是嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，但是我們身邊更多的是堅(jiān)持不懈、終有所獲的人。道阻且長(zhǎng)，唯行者至。

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