此文在手，外文文獻(xiàn)無憂！

面對海量的文獻(xiàn)信息我們往往會(huì)感覺無從下手，更不用提閱讀外文文獻(xiàn)了。但是閱讀外文文獻(xiàn)對于把握最新科研動(dòng)態(tài)，擴(kuò)充自己的知識(shí)是非常有必要的，下面給大家分享一些閱讀外文文獻(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)。不一定完全正確，僅作參考。

1如何有針對性查找文獻(xiàn)？

現(xiàn)在各大學(xué)圖書館里的數(shù)據(jù)庫都比較全，即使不全也可以通過網(wǎng)絡(luò)上多種手段獲取文獻(xiàn)了。所以說文獻(xiàn)的獲取不是問題，問題在于查什么樣的文獻(xiàn)？

1）本領(lǐng)域核心期刊的文獻(xiàn)。不同的研究方向有不同的核心期刊，這里也不能一概唯IF論了。當(dāng)然，首先你要了解所研究領(lǐng)域的核心期刊有哪些，這個(gè)就要靠學(xué)長、老板或者網(wǎng)上戰(zhàn)友的互相幫助了。

2）本領(lǐng)域牛人或主要課題組的文獻(xiàn)。每個(gè)領(lǐng)域內(nèi)都有幾個(gè)領(lǐng)軍人物，他們所從事的方向往往代表目前的發(fā)展主流。因此，閱讀這些組里的文獻(xiàn)就可以把握目前的研究重點(diǎn)。怎么知道誰是“領(lǐng)軍人物”呢？這里提供兩個(gè)小方法：第一，在ISI里檢索本領(lǐng)域的文獻(xiàn)，利用refine功能找出論文數(shù)量較多的作者或課題組；另一個(gè)方法，先要了解本領(lǐng)域有哪些規(guī)模較大的國際會(huì)議，登陸會(huì)議主辦方的網(wǎng)站一般都能看到關(guān)于會(huì)議的invited speaker的名字，作為邀請報(bào)告的報(bào)告人一般就是了。

3）高引用次數(shù)的文章。一般來說高引用次數(shù)（如果不是靠自引堆上去的話）文章都是比較經(jīng)典的文章。多讀這樣的文章，體會(huì)作者對文章結(jié)構(gòu)的把握和圖表分析的處理，相信可以從中領(lǐng)悟很多東西。

知道了查什么樣的文獻(xiàn)后，那么具體怎么去查文獻(xiàn)？

通過關(guān)鍵詞、主題詞檢索：關(guān)鍵詞、主題詞一定要選好，這樣，才能保證你所要的內(nèi)容的全面。因?yàn)?，換個(gè)主題詞，可以有新的內(nèi)容出現(xiàn)。

通過檢索某個(gè)學(xué)者：查SCI，知道了某個(gè)在這個(gè)領(lǐng)域有建樹的學(xué)者，找他近期發(fā)表的文章。

通過參考綜述檢索：如果有與自己課題相關(guān)或有切入點(diǎn)的綜述，可以根據(jù)相應(yīng)的參考文獻(xiàn)找到那些原始的研究論文。

注意文章的參考價(jià)值：刊物的影響因子、文章的被引次數(shù)能反映文章的參考價(jià)值。但要注意引用這篇文章的其它文章是如何評價(jià)這篇文章的。

2如何對下載文獻(xiàn)進(jìn)行分類整理

關(guān)于文獻(xiàn)的整理，很多時(shí)候大家下文獻(xiàn)都是很盲目的，抱著一種先下載下來再說的心態(tài)。往往下載的文獻(xiàn)不少，但只是空占著磁盤空間。不經(jīng)過整理歸類的文獻(xiàn)就不是自己的文獻(xiàn)，那根據(jù)什么來分類呢？

對于擁有大量未讀文獻(xiàn)的這里有個(gè)簡單方法，只關(guān)心三點(diǎn)：

①文章前言的最后一部分（一般這部分給出作者為什么要進(jìn)行這項(xiàng)工作，依據(jù)和方法）；

②文章的圖表（提出采用的表征方法）

③結(jié)論（是否實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)以及是否需要改進(jìn)）。

當(dāng)然，對所有的未讀文獻(xiàn)全部精讀相信工作量也不小，盡可能用50字左右來歸納文章（包括文章的目的＋表征手段＋主要結(jié)論）。當(dāng)你按照這個(gè)方法歸納整理幾十篇文獻(xiàn)后，自然會(huì)有一個(gè)大致的了解，而后再根據(jù)你的筆記將文獻(xiàn)分類整理，當(dāng)你在寫論文需要解釋引用時(shí)再回頭精讀，我覺得這樣會(huì)提高效率不少。

在歸類時(shí)，重要文獻(xiàn)可以根據(jù)重要程度在文件名前加001，002，003編號，然后按名稱排列圖標(biāo)，最重要的文獻(xiàn)就排在最前了，而且重要文獻(xiàn)要注意追蹤。

當(dāng)然分類的標(biāo)準(zhǔn)還有其他，例如根據(jù)中文/英文、綜述/研究論文等。

3如何閱讀科技文獻(xiàn)？

3.1 明確文獻(xiàn)閱讀的目的

讀文獻(xiàn)有不同的讀法，但最重要的是自己總結(jié)概括這篇文獻(xiàn)到底說了什么，否則就是白讀。文獻(xiàn)整理分類的時(shí)候?qū)嶋H就已經(jīng)概括了各文獻(xiàn)。下面介紹的是幾種不同目的的文獻(xiàn)讀法？

目的1. 回顧重要內(nèi)容的讀法——take home message

每次讀完文獻(xiàn)(不管是精讀還是泛讀)，合上文獻(xiàn)后，想想看，文章最重要的take-home message是什么，如果不知道，就從abstract，conclusion里找，并且最好從discuss里確認(rèn)一下。這樣一來，一篇文章就過關(guān)了。Take home message其實(shí)都不會(huì)很多，基本上是一些concepts，如果你發(fā)現(xiàn)你需要記得很多，那往往是沒有抓到重點(diǎn)。

目的2.擴(kuò)充知識(shí)面的讀法——introduction

重點(diǎn)讀introduction，看人家提出的問題，以及目前的進(jìn)展。類似的文章(Reference中)，每天讀一兩篇，一個(gè)月內(nèi)就基本上對這個(gè)領(lǐng)域的某個(gè)方向有個(gè)大概的了解。當(dāng)然，讀好的review也行，但這樣容易使人變得懶惰。

目的3.寫文章的讀法——discussion

讀文章的時(shí)候，尤其是看discussion的時(shí)候，覺到好的英文句型，最好有意識(shí)的記一下，看一下作者是誰，哪篇文章，哪個(gè)期刊，這樣以后“照貓畫虎”寫的時(shí)候，效率高些。比自己在那里半天琢磨出一個(gè)句子強(qiáng)的多。當(dāng)然，讀的多，寫的多，你需要記的句型就越少。其實(shí)很簡單，有意識(shí)的去總結(jié)和記億，就不容易忘記。

3.2 根據(jù)文獻(xiàn)的類型來確定閱讀順序

對于一個(gè)以前沒有接觸的陌生領(lǐng)域看文獻(xiàn)的方式是先看中文綜述，然后是中文博士論文，而后是英文綜述，最后是英文期刊文獻(xiàn)。

先讀綜述，可以更好地認(rèn)識(shí)課題，知道已經(jīng)做出什么，還有什么問題沒有解決，自己要做什么。對于國內(nèi)文獻(xiàn)一般批評的聲音很多。但它是你迅速了解你的研究領(lǐng)域的入口，在此之后，你再看外文文獻(xiàn)會(huì)比一開始直接看外文文獻(xiàn)理解的快得多。而國外的綜述多為本學(xué)科的資深人士撰寫，涉及范圍廣，可以讓人事半功倍。通過中文綜述，你可以首先了解這行的基本名詞，基本參量和常用的制備、表征方法。我覺得這點(diǎn)很重要，因?yàn)槿绻苯佑⑽纳鲜值脑?，一些基本名詞如果簡單的想當(dāng)然的翻譯，往往會(huì)將你引入誤區(qū)或造成歧義。同時(shí)中文綜述里要包含了大量的英文參考文獻(xiàn)，這就為后續(xù)的查找文獻(xiàn)打下一個(gè)基礎(chǔ)。

中文博士論文，特別是最近幾年的，其第一章前言或是緒論所包含的信息量往往大于一篇綜述的。因?yàn)樗鼤?huì)更加詳細(xì)的介紹該領(lǐng)域的背景以及相關(guān)理論知識(shí)，同時(shí)里面往往會(huì)提到國內(nèi)外在本領(lǐng)域做得比較好的幾個(gè)科研小組的相關(guān)研究方向。通過閱讀就可以更清楚理清一個(gè)脈絡(luò)。

英文綜述，特別是那種invited paper或是發(fā)表在高IF期刊上的，往往都是本領(lǐng)域的大家寫的。對此要精讀，要分析其文章的構(gòu)架，特別要關(guān)注作者對各個(gè)方向的優(yōu)缺點(diǎn)的評價(jià)以及對缺點(diǎn)的改進(jìn)和展望。通過精讀一篇好的英文綜述，所獲得的不只是對本領(lǐng)域現(xiàn)在發(fā)展?fàn)顩r的了解，同時(shí)也可以學(xué)會(huì)很多地道的英文表達(dá)。

3.3 閱讀文獻(xiàn)中各個(gè)部分

1）注重摘要：摘要可以說是一個(gè)論文的窗口。多數(shù)文章看摘要，少數(shù)文章看全文。真正有用的全文并不多，過分追求全文是浪費(fèi)，不可走極端。當(dāng)然只看摘要也是不對的。多數(shù)文章題目、摘要簡單瀏覽后，直接把幾個(gè)Figure及Title與legend一看，一般能掌握大部分。

2）通讀全文：讀第一遍的時(shí)候一定要認(rèn)真，爭取明白每句的大意，能不查字典最好先不查字典。因?yàn)樽x論文的目的并不是學(xué)英語，而是獲取信息，查了字典以后思維會(huì)變得混亂，往往讀完全文不知所謂?？梢栽谧x的過程中將生字標(biāo)記，待通讀全文后再查找其意思。

3）歸納總結(jié)：較長的文章，容易遺忘。好在雖然論文的句子都長，但每段的句數(shù)并不多，可以每一段用一個(gè)詞組標(biāo)一個(gè)標(biāo)題。

4）確立句子的架構(gòu)，抓住主題：讀英文原版文獻(xiàn)有竅門的。我們每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)讀完了卻不知他在說什么，這是最大的問題。在閱讀的時(shí)候一定要看到大量的關(guān)系連詞，他們承上啟下引領(lǐng)了全文。讀每一段落都要找到他的主題，往往是很容易的，大量的無用信息可以一帶而過，節(jié)約你大量的寶貴時(shí)間和精力。

5）增加閱讀量：由于剛剛接觸這一領(lǐng)域，對許多問題還沒有什么概念，讀起來十分吃力，許多內(nèi)容也讀不懂。后來隨著閱讀量的增加，最后可以融會(huì)貫通。所以，對新手而言，應(yīng)當(dāng)重視閱讀文獻(xiàn)的數(shù)量，積累多了，自然就由量變發(fā)展為質(zhì)變了。

3.4 文獻(xiàn)閱讀的一些建議

1）先找5篇跟自己論文最相關(guān)的外文文章看。花一個(gè)月的時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真的看，反復(fù)看，要求全部讀懂，不懂的地方可以和同學(xué)和老師交流一下。從中理解文章中回答什么問題，通過哪些技術(shù)手段來證明，有哪些結(jié)論? 從這些文章中，了解研究思路，邏輯推論，學(xué)習(xí)技術(shù)方法。一個(gè)月以后你已經(jīng)上路了。

2）把下載的論文打印出來。把論文根據(jù)與自己課題的相關(guān)性分三類：一類要精讀，二類要泛讀，三類要選擇性的讀，分別裝訂在一起。

3）看過的文獻(xiàn)要溫習(xí)。看完的文獻(xiàn)千萬不要丟在一邊不管，3－4個(gè)月一定要溫習(xí)一遍，可以根據(jù)需要，對比自己的試驗(yàn)結(jié)果來看。

4）做好筆記和標(biāo)記。重要的結(jié)論，經(jīng)典的句子，精巧的試驗(yàn)方案一定要記下來，供參考和學(xué)習(xí)。復(fù)印或打印的文獻(xiàn)，直接用筆標(biāo)記或批注。pdf 或html格式的文獻(xiàn)，可以用編輯器標(biāo)亮或改變文字顏色。這是避免時(shí)間浪費(fèi)的又一重要手段，否則等于沒看。

5）有些試驗(yàn)方法相同、結(jié)論不同的文獻(xiàn)，可以批判性的閱讀。我想如果是你自己做試驗(yàn)多的話，你應(yīng)該有這個(gè)能力判斷誰的更對一點(diǎn)。出現(xiàn)試驗(yàn)方法相同，結(jié)論不同的原因有下：試驗(yàn)方法描述不詳細(xì)，可能方法有差別；試驗(yàn)條件不一樣；某些作者夸大結(jié)果，瞎編數(shù)據(jù)。

6）集中時(shí)間看文獻(xiàn)。看文獻(xiàn)的時(shí)間越分散，浪費(fèi)時(shí)間越多。集中時(shí)間看更容易聯(lián)系起來，形成整體印象。

4如何提高英文科研寫作能力

英文文章的寫作是文獻(xiàn)閱讀的副產(chǎn)品，平時(shí)閱讀文獻(xiàn)，注意總結(jié)常用句型和常用短語（注意，文獻(xiàn)作者最好是以英語為母語者，文獻(xiàn)內(nèi)容要與你的專業(yè)有關(guān)），然后找3-5篇技術(shù)路線和統(tǒng)計(jì)方法與你的課題接近的文章，精讀。

1）要寫好科研論文，必須先養(yǎng)成閱讀英文文章的習(xí)慣，爭取每天30～60分鐘。剛開始可以選擇以讀英文報(bào)紙、英文新聞為主，逐漸轉(zhuǎn)為讀專業(yè)雜志。

2）寫科研論文，最重要的是邏輯。邏輯的形成來自于對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的總體分析。必須先討論出一套清晰的思路，然后按照思路來做圖表（Figures），最后才執(zhí)筆。

3）具體寫作時(shí)，先按照思路（即Figures）寫一個(gè)以subheading（小標(biāo)題）為主的框架，然后開始具體寫作。第一稿，切忌追求每一句話的完美，更不要追求詞語的華麗，而主要留心邏輯（logic flow），注意前后句的邏輯關(guān)系、相鄰兩段的邏輯關(guān)系。寫作時(shí)，全力以赴，盡可能不受外界事情干擾（關(guān)閉手機(jī)、座機(jī)），爭取在最短時(shí)間內(nèi)拿出第一稿。還要注意：一句話不可太長。

4）學(xué)會(huì)照葫蘆畫瓢。沒有人天生會(huì)寫優(yōu)秀的科研論文，都是從別人那里學(xué)來的。學(xué)習(xí)別人的文章要注意專業(yè)領(lǐng)域的不同，有些領(lǐng)域有它內(nèi)在的寫作規(guī)律。在向別人學(xué)習(xí)時(shí)，切忌抄襲。在美國一些機(jī)構(gòu)，連續(xù)7個(gè)英文單詞在一起和別人的完全一樣，原則上就被認(rèn)為抄襲（plagiarism）。

5）第一稿寫完后，給自己不要超過一天的休息時(shí)間，開始修改第二稿。修改時(shí)，還是以邏輯為主，但對每一句話都要推敲一下，對abstract和正文中的關(guān)鍵語句要字斟句酌。科研文章里的一些話是定式，比如“To investigate the mechanism of……，we performed……”（為了探索……的機(jī)制，我們做了……），“These results support the former，but not the latter，hypothesis……”（這些結(jié)果支持了前面的觀點(diǎn)，而不是后面的，假設(shè)……），“Despite recent progress，how……remains to be elucidated……”（盡管最近的進(jìn)展，如何闡明……）等等。用兩次以后，就逐漸學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用了。學(xué)會(huì)用“Thesaurus”（同義詞替換）以避免過多重復(fù)。第二稿的修改極為關(guān)鍵，再往后就不會(huì)大改了。

6）第二稿以后的修改，主要注重具體的字句，不會(huì)改變整體邏輯了。投稿前，一定要整體讀一遍，對個(gè)別詞句略作改動(dòng)。記?。簩W(xué)術(shù)期刊一般不會(huì)因?yàn)榫唧w的語法錯(cuò)誤而拒絕一篇文章，但一定會(huì)因?yàn)檫壿嫽靵y而拒絕一篇文章。

發(fā)表論文是一件值得高興的事情，但要明白：論文只是一個(gè)載體，是為了向同行們宣告你的科研發(fā)現(xiàn)，是科學(xué)領(lǐng)域交流的重要工具。所以，在科研論文寫作時(shí)，一定要謹(jǐn)記于心的就是：用最簡單的話表達(dá)最明白的意思，但一定要邏輯嚴(yán)謹(jǐn)！其實(shí)，中文和英文論文皆如此！

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