干貨分享 | 寫(xiě)好實(shí)證論文的關(guān)鍵

2019-01-10

 

1.論文寫(xiě)作——材料、觀點(diǎn)和文字

材料是寫(xiě)好論文的基礎(chǔ),觀點(diǎn)是論文的靈魂,文字是論文的外在表現(xiàn)。材料和觀點(diǎn)是論文的內(nèi)容,文字是論文的形式。形式是表現(xiàn)內(nèi)容的,內(nèi)容要通過(guò)形式來(lái)表現(xiàn)。三者的完美結(jié)合是內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。

材料來(lái)源于積累。整篇論文是由若干部分組成的,每一部分又是由每次閱讀文獻(xiàn)材料時(shí)積累起來(lái)的。材料要真實(shí)可靠,數(shù)據(jù)要充足。有了異常,要及時(shí)分析處理,要保證所得結(jié)果可信,排除假象。一篇論文總要有新現(xiàn)象、新處理、新效果、新觀點(diǎn)。

觀點(diǎn)應(yīng)明確,客觀辯證。不要、也不能回避不同觀點(diǎn)。從論文定題到結(jié)論, 處處有觀點(diǎn),所以觀點(diǎn)是論文的靈魂,是貫穿始終的。討論觀點(diǎn)時(shí)不要強(qiáng)詞奪理,不要自圓其說(shuō),力戒片面性、主觀性、隨意性。要和國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)上的觀點(diǎn)相比較,在比較中分析異同,提高認(rèn)識(shí)。也不要怕觀點(diǎn)錯(cuò)誤,不要怕改正錯(cuò)誤。要百家爭(zhēng)鳴,通過(guò)爭(zhēng)鳴,認(rèn)識(shí)真理。

論文的文字要自然流暢,“言而無(wú)文,行之不遠(yuǎn)”。但也不要華麗雕琢,目的是“文以載道”。論文敘述要合乎邏輯,層次分明,樸素真實(shí),分寸恰當(dāng)。

2.論文寫(xiě)作——準(zhǔn)備和動(dòng)筆

論文寫(xiě)得好壞,關(guān)鍵在于準(zhǔn)備。會(huì)寫(xiě)論文的人,一般總是三步過(guò)程。論文寫(xiě)前深思熟慮,全局在胸,充分打好論文腹稿,提起筆來(lái),一氣呵成。寫(xiě)出論文初稿后,放一段時(shí)間,反復(fù)吟讀,千錘百煉。

不會(huì)寫(xiě)論文的人相反。肚子里空洞洞,腦子里亂哄哄,筆頭上千斤重。他們拿起筆來(lái)就寫(xiě),寫(xiě)幾下就停。這兩種人的差別在于準(zhǔn)備狀況的不同,這是很多初寫(xiě)論文的人意識(shí)不到的。寫(xiě)論文的良好準(zhǔn)備應(yīng)該有三個(gè)階段。

(1) 論文寫(xiě)作——近期(寫(xiě)時(shí))準(zhǔn)備

是指著手寫(xiě)作論文前一段時(shí)間的準(zhǔn)備。應(yīng)該收齊材料,處理好數(shù)據(jù),制備好圖表,完成統(tǒng)計(jì)處理。然后打好論文腹稿,列出論文提綱,明確基本觀點(diǎn)和主要結(jié)論。與指導(dǎo)者和合作者討論,取得共識(shí)。深思熟慮后,一氣呵成。其中“打腹稿”是寫(xiě)論文的關(guān)鍵階段。這時(shí)應(yīng)將所有工作和數(shù)據(jù)通盤考慮,全局在胸。這就像戰(zhàn)斗打響前的運(yùn)籌帷帽一樣,是作者腦力勞動(dòng)最緊張的時(shí)刻。

(2) 論文寫(xiě)作——中期(做時(shí))準(zhǔn)備

論文“題目”和“引言”是論證時(shí)各種思考的凝練?!安牧虾头椒ā笔窃谡曳椒?、建方法時(shí)形成的,寫(xiě)論文時(shí)只要如實(shí)敘述就可以了?!坝懻摗笔蔷C合平時(shí)的思考,同周圍老師、同學(xué)經(jīng)常討論商量,查閱和分析文獻(xiàn)等過(guò)程后最后歸納而成的,是將平時(shí)思考過(guò)的眾多問(wèn)題集中幾個(gè)主要觀點(diǎn)以討論的形式表達(dá)出來(lái)。

“結(jié)論”則只須將最終結(jié)果歸納一下就可以了。所以會(huì)寫(xiě)論文的人,是在做研究的整個(gè)過(guò)程中不斷地自然形成著最后的論文。這整個(gè)過(guò)程就是論文的中期準(zhǔn)備??梢?jiàn),中期準(zhǔn)備以論文題目之始為始,以題目之終為終。題目結(jié)束之日,也就是論文中期準(zhǔn)備完成之時(shí)。

(3) 論文寫(xiě)作——遠(yuǎn)期(學(xué)時(shí))準(zhǔn)備

如果只是著力于做好論文近期準(zhǔn)備和中期準(zhǔn)備,往往還不能寫(xiě)出上乘的論文,這就要看論文作者的遠(yuǎn)期準(zhǔn)備,也就是學(xué)習(xí)階段的基礎(chǔ)準(zhǔn)備了。這種準(zhǔn)備是指對(duì)研究動(dòng)態(tài)的掌握,專業(yè)基礎(chǔ)的積累和邏輯思維、文字表達(dá)、分析綜合等各方面能力的總體水平。

這決不是一朝一夕所能企及,而是終生積累訓(xùn)練而就的。這就是為什么要強(qiáng)調(diào)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,“爾果欲學(xué)詩(shī),功夫在詩(shī)外” 了。這些平時(shí)積累的功夫,決定著作者論文的寫(xiě)作水平,而論文寫(xiě)作水平又影響著論文的傳播。這種能力不是臨用時(shí)提得高的,而是要同學(xué)們很早就下苦功的。

3.論文寫(xiě)作——審稿與修改

一氣呵成寫(xiě)好論文稿件后,是要反復(fù)修改、千錘百煉的。不僅自己應(yīng)該反復(fù)錘煉,還應(yīng)請(qǐng)有關(guān)人員提意見(jiàn),最后還要通過(guò)編輯部請(qǐng)相關(guān)專家審閱。

論文修改時(shí)凡是屬于寫(xiě)作規(guī)格和篇幅方面的問(wèn)題應(yīng)按刊物規(guī)定的要求修改。作為論文作者,自己辛勤努力取得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)當(dāng)然十分珍惜,總希望在論文中盡量表達(dá)。但論文審稿者旁觀者清,往往提出一些合并或刪除的意見(jiàn)。這時(shí)作者應(yīng)該冷靜考慮,該列入論文的列入,不必列入的不要列入。寫(xiě)論文只有“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)”,才能“領(lǐng)異標(biāo)新”地開(kāi)出“二月花”。

論文審稿者也常會(huì)對(duì)所論觀點(diǎn)提出意見(jiàn)。這是需要認(rèn)真推敲決定是否采納修改的。論文作者畢竟對(duì)自己的工作已有過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐和思考,逐漸形成了觀點(diǎn)。應(yīng)該說(shuō)這些觀點(diǎn)是有相當(dāng)根據(jù)的。只要言之有理,述之有據(jù),可以對(duì)審稿人的意見(jiàn)進(jìn)行解釋,保留自己的觀點(diǎn)。但有時(shí),論文作者自己局處一隅,想法越來(lái)越鉆牛角尖。論文審稿人從更高的角度宏觀審視,一針見(jiàn)血地指出論文立論和觀點(diǎn)中的問(wèn)題,這種情況也是有的。這時(shí)論文作者就應(yīng)該認(rèn)真思考意見(jiàn)的實(shí)質(zhì),調(diào)整思路,反復(fù)推敲,決定取舍。既不固執(zhí)己見(jiàn),也不曲意迎合。抱著探討真理的態(tài)度,相互交流,共同提高。

論文通過(guò)審稿,有些意見(jiàn)不大,稍事修改即可發(fā)表。有些要有較大的改動(dòng)才能發(fā)表。有的論文甚至認(rèn)為基本事實(shí)不可靠或基本觀點(diǎn)有誤而無(wú)法發(fā)表。論文作者應(yīng)冷靜分析這些意見(jiàn),妥善處理。一切都應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)的、實(shí)事求是的態(tài)度。如果自己確認(rèn)結(jié)果和觀點(diǎn)無(wú)誤,那么可以在論文退稿后改投他刊。但是請(qǐng)注意不能在同一時(shí)間一稿二投。

本文來(lái)源: 易保研 ,版權(quán)歸原作者所有。

寶寶起名

本站所有相關(guān)知識(shí)僅供大家參考、學(xué)習(xí)之用,部分來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng),其版權(quán)均歸原作者及網(wǎng)站所有,如無(wú)意侵犯您的權(quán)利,請(qǐng)與小編聯(lián)系,我們將會(huì)在第一時(shí)間核實(shí)并給予反饋。
相關(guān)期刊推薦
科技風(fēng)

科技風(fēng)

合作期刊 - 省級(jí)期刊

金融經(jīng)濟(jì)

金融經(jīng)濟(jì)

合作期刊 - 國(guó)家級(jí)期刊

橡塑技術(shù)與裝備

橡塑技術(shù)與裝備

化學(xué) - 國(guó)家級(jí)期刊

設(shè)備管理與維修

設(shè)備管理與維修

合作期刊 - 國(guó)家級(jí)期刊

消防界

合作期刊 - 省級(jí)期刊

江西水產(chǎn)科技

江西水產(chǎn)科技

合作期刊 - 省級(jí)期刊

門窗

門窗

合作期刊 - 國(guó)家級(jí)期刊

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技

農(nóng)業(yè)綜合 - 省級(jí)期刊

現(xiàn)代職業(yè)教育

現(xiàn)代職業(yè)教育

合作期刊 - 省級(jí)期刊