SCI論文“高產(chǎn)”養(yǎng)成素養(yǎng)

現(xiàn)如今，SCI是考核一位學(xué)者學(xué)術(shù)能力的重要指標(biāo)，也是職稱評定、申請項(xiàng)目、項(xiàng)目驗(yàn)收的重要考量因素。但，受人力物力、平臺環(huán)境、精力學(xué)科等多種因素綜合影響，發(fā)表SCI論文異常的困難。如何成為一位高產(chǎn)的SCI學(xué)者呢？尤其是多年能年發(fā)表5+、甚至10+數(shù)量的SCI論文。根據(jù)我個人觀察，感覺還是有一些捷徑可走的。今天梳理出來，供大家批評和參考。

（1）多投稿IF<0.50的刊物。

這些期刊大多是新刊物、或者常年低端徘徊的刊物，競爭力差，投稿命中率高。尤其是大量中國人在此灌水的刊物，命中率會莫名其妙的高。這是千百萬中國人，靠長時(shí)間的摸索而證明的一個事實(shí)，值得信賴。這有個風(fēng)險(xiǎn)，時(shí)間久了，個人簡歷上都是小影響因子論文，灌水愛好者的臭名，貼上就此揭不掉。

（2）多投稿國外開源的刊物。

開源刊物是近年來新事物，容易投稿成功，這也是這幾年大家形成的共識。同樣是IF=4.0上下的刊物，開源刊物與非開源傳統(tǒng)刊物，投稿難度相差甚大。但這幾年，開源刊物有從混亂轉(zhuǎn)向正規(guī)的趨勢，投稿難度有所上升，但畢竟還是容易投稿。開源刊物并非是每個人都能玩的事兒，需要高額的出版費(fèi)用，因此，成為中國有實(shí)力、有財(cái)力的科研玩家的最愛。這有個風(fēng)險(xiǎn)，開源刊物通常在嚴(yán)肅、權(quán)威場合，飽受非議，可能因此而招惹事端，葬送寶貴的學(xué)術(shù)機(jī)遇。

（3）多參加國內(nèi)組織的組稿。

很多刊物，中國人不是很容易發(fā)。但是，聰明的中國人有的是辦法。例如，很多刊物很希望有強(qiáng)力學(xué)者出頭，組織專刊或者特刊，編輯從中可以得到片刻的休息和解脫。對于嗅覺靈敏的學(xué)者來說，這就是一個很好的機(jī)會。?？蛘咛乜彩怯型性u審的，但把握的尺度肯定能不同程度的人為操作，也比平時(shí)松了很多，只要差不多就能蒙混過關(guān)了。當(dāng)然，這個也有風(fēng)險(xiǎn)，時(shí)間久了，履歷上發(fā)表的論文都帶個S，總讓人感覺是個投機(jī)取巧之人，感覺不是名門正派、缺大家之風(fēng)。

（4）多撰寫綜述與評論論文。

綜述論文是一個不需要材料、差旅、測試等實(shí)際費(fèi)用的一個類型的論文，投入就是個人時(shí)間，因此，這成為很多缺少科研項(xiàng)目的SCI愛好者的首選。但能寫好一篇綜述論文，并非易事，時(shí)常功歸一簣，無疾而終。評論性論文，短則1/3、1/2，長則1-2個版面，發(fā)表的刊物通常IF特高，可謂投入小、收益高，是愛好冒險(xiǎn)、劍走偏鋒的SCI愛好者的最愛。哪怕失敗一百次，只要成功一次，就能名利雙收，投機(jī)特質(zhì)彰顯無遺。這也有個缺點(diǎn)，評論性論文容易招惹是非，深陷爭議，通常論文是發(fā)表了，但毀譽(yù)參半。這需要有個強(qiáng)大的大心臟，如果是玻璃心碎一地，那就只能茍延殘喘地茍活于世，似乎也不是很有尊嚴(yán)的事兒。發(fā)多了評論性論文，還給人一種不務(wù)正業(yè)，缺乏在某個領(lǐng)域深入系統(tǒng)、扎實(shí)深厚的不好印象，當(dāng)然，這都是次要的。

（5）永不停歇的論文流水線。

要想成為SCI多產(chǎn)的學(xué)者，論文流水線永遠(yuǎn)都不要停歇，最好能保持外審論文永遠(yuǎn)5+、甚至10+，形成一個永不停歇的論文生產(chǎn)流水線。要不斷地尋找好材料，好點(diǎn)子，讓這條流水線充滿了生命力，保持活力。論文流水線另一個方面是，需要發(fā)揮個人長處，要與別人進(jìn)行流水線式的合作。比如，大老板拍腦袋定題目和提供科研環(huán)境，小老板布置具體的實(shí)驗(yàn)方案和安排組織人員，青椒和研究生開展做試驗(yàn)和寫論文工作，老外合作者做最后論文修整和語言潤色，形成一套規(guī)范的、成熟的、國際合作的SCI生產(chǎn)流水線。每個環(huán)節(jié)都有專人負(fù)責(zé)，純熟而又專業(yè)，生產(chǎn)效率勢必堅(jiān)挺。這種方法也有個缺陷，往往會受到?jīng)]有這種流水線生產(chǎn)SCI論文條件的學(xué)者非議，心生看不起，卻也無可奈何，這需要強(qiáng)大的實(shí)力做依靠。

（6）同一主題論文復(fù)制拷貝。

如果在某個方向發(fā)表了幾篇論文之后，這仿佛粗暴地推開了一扇發(fā)表多篇SCI論文的窗戶。可以通過不同區(qū)域、不同材料等各種方式，進(jìn)行瘋狂地復(fù)制與拷貝，這是論文高產(chǎn)的不二法門。比如說，發(fā)表了黃河泥沙方面的SCI論文后，以此類推，可以繼續(xù)發(fā)表長江、珠江、海河、松花江、孔雀河等N多流域的同一題材的SCI論文。如果發(fā)表了黃土高原植被恢復(fù)的SCI論文后，可以繼續(xù)撰寫東北黑土、華北平原、西北風(fēng)沙區(qū)、西南山區(qū)等N多區(qū)域SCI論文。論文在拷貝與自我克隆過程中，像癌細(xì)胞一樣瘋狂飆升，隨之而來的是名利雙收。這種做法的缺點(diǎn)不明顯，可能個人會感到無聊和厭倦。這就如自己吃的東西吐出來之后再吃了，然后吐出來之后再吃了。想一想真是惡心人的事情，但是想一想收益，為了生存與生活，也就無所謂了。

（7）形成鐵三角式團(tuán)隊(duì)互掛。

一個人發(fā)表SCI論文，是算數(shù)增長，加法增長的過程。但是，如果你能找到一位合作者，最好是2位合作者，尤其是能力相互匹配的合作者。如果每人每年發(fā)表5篇SCI，2個人相互掛名就成了10篇，如果3個人相互掛就成了15篇。長此累積下來，在單打獨(dú)斗傻帽學(xué)者發(fā)表20篇SCI論文的時(shí)候，你已經(jīng)50+的論文在身，功成名就，笑傲江湖了。這種方式似乎很有道理，至少大家是相互平衡的，誰也沒占誰的便宜。同時(shí)，這種方式還能形成相互的積極影響，相互促進(jìn)，防止拖拉等消極情況出現(xiàn)。有論文債在身，偷懶實(shí)在是良心不安，不用揚(yáng)鞭自奮蹄便成了必然。這種方式的缺點(diǎn)是，找個合作者不容易，還容易內(nèi)訌，總有人覺得吃虧了，最終不歡而散，還容易受其他團(tuán)體的攻訐、問難。

（8）向高產(chǎn)的研究方向轉(zhuǎn)移。

有的學(xué)科天生苦逼，從數(shù)量上看，發(fā)表SCI論文有很多先天性的缺陷。在論文為王的時(shí)代，看著一位一位學(xué)者，依靠SCI論文登堂入室，成為冉冉升起的學(xué)術(shù)明星，依靠SCI論文功成名就，這時(shí)難免心生妒意。你未來十年大約能發(fā)多少SCI論文，基本上有個大概的估算。如果沒有什么競爭力，就要考慮“窮則思變”。如果堅(jiān)守自己的專業(yè)，從SCI論文數(shù)量上沒前途，那么就要研究重心戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移?？梢酝耆缘霓D(zhuǎn)移，開辟自己新的研究方向。也可以采用學(xué)科交叉的方式轉(zhuǎn)移，給自己留有余地，給自己一個臺階下，也可以美其名曰“學(xué)科交叉融合”，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。這種思路的風(fēng)險(xiǎn)是，拋棄自己的祖業(yè)，舍身犯險(xiǎn)，險(xiǎn)中求富貴，可能因?yàn)樽约荷柽@個領(lǐng)域，犯一些低級錯誤，讓同行恥笑。尤其是，多次嘗試跨界失敗，成了丟魂落魄的三姓家奴，更讓人心生悲憫之情。

（9）長期不懈深入系統(tǒng)研究。

選定一個方向，依靠長期的理論與方法積累，依靠學(xué)術(shù)自生性的延伸、拓展，從每個小方向、小細(xì)節(jié)做學(xué)問。時(shí)間久了，所做的每個方面都可以瓜熟蒂落的產(chǎn)出SCI論文，尤其是加大對研究生學(xué)術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高他們獨(dú)立科研能力。依靠師生共同的、長期的努力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，依靠汗水與堅(jiān)持，從若干方面做出創(chuàng)新性成果，發(fā)表數(shù)量眾多的SCI論文，成為某個方向、某個領(lǐng)域的真專家、大專家。這個思路的缺陷是，可能因?yàn)榻?jīng)費(fèi)、平臺等客觀限制因素，個人懶惰、積極性不高等主觀因素，成了一個學(xué)者一生的夢想，也僅僅是夢想而已。

我們國家正處在科學(xué)的春天，國家持續(xù)加大科研投入，各行各業(yè)都在追求創(chuàng)新。每位科研工作者都要審慎的思考自己的學(xué)術(shù)生涯，給自己一個客觀、可行的定位。SCI論文數(shù)量追求，可能是我們國家一個階段的現(xiàn)象。現(xiàn)在越來越多高校和科研機(jī)構(gòu)，都在弱化SCI數(shù)量，更加注重理論與實(shí)際應(yīng)用的創(chuàng)新性與新成果。我們在追逐名利的時(shí)候，一定要從國家和個人所在平臺的大背景著眼，從個人生活與學(xué)術(shù)生涯規(guī)劃現(xiàn)實(shí)著手，不要迷失了自己，不忘初心，走好自己科研之路。

來源：本文來自信忠保老師科學(xué)網(wǎng)博客

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