淘汰“水課”、嚴(yán)查論文抄襲 教育部新政給大學(xué)生“增負(fù)”

2018-10-15

日前,教育部印發(fā)《關(guān)于狠抓新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神落實(shí)的通知》,要求全面整頓本科教育教學(xué)秩序,嚴(yán)格過程管理

教育部:全面整頓本科教育教學(xué)秩序

教育部此次印發(fā)的《通知》,對振興本科教育做出明確規(guī)定。淘汰“水課”,合理提升學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度,嚴(yán)把畢業(yè)出口關(guān),堅(jiān)決取消“清考”制度,確保教授全員給本科生上課。

1淘汰“水課”、打造“金課”

各高校要全面梳理各門課程的教學(xué)內(nèi)容,淘汰“水課”、打造“金課”,合理提升學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度、增加課程難度、拓展課程深度,切實(shí)提高課程教學(xué)質(zhì)量。要結(jié)合辦學(xué)實(shí)際修訂本科人才培養(yǎng)方案,新方案要從2018級學(xué)生開始實(shí)施,持續(xù)抓四年、全程管到位。

2堅(jiān)決取消“清考”制度

過去,課程期末考試沒有通過,補(bǔ)考也沒有通過,學(xué)校一般會在畢業(yè)前再給考生考試機(jī)會,也就是“清考”。

《通知》明確,要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程考核,加大過程考核成績在課程總成績中的比重,嚴(yán)格考試紀(jì)律、嚴(yán)把畢業(yè)出口關(guān),堅(jiān)決取消“清考”制度。

3嚴(yán)肅處理抄襲、代寫畢業(yè)論文等違紀(jì)問題

《通知》指出,切實(shí)提高畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量。強(qiáng)化指導(dǎo)教師責(zé)任,加強(qiáng)對選題、開題、答辯等環(huán)節(jié)的全過程管理。要嚴(yán)格實(shí)行論文查重和抽檢制度,建立健全盲審制度,嚴(yán)肅處理抄襲、偽造、篡改、代寫、買賣畢業(yè)論文等違紀(jì)問題,確保本科畢業(yè)生論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量。

4確保教授全員給本科生上課

為強(qiáng)化教師教學(xué)主體責(zé)任,《通知》還指出,要制定教授給本科生上課的專門管理規(guī)定,確保教授全員給本科生上課。

要嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)一票否決制,對于師德表現(xiàn)失范的,要依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。要進(jìn)一步修訂完善教師評價(jià)考核制度,把教學(xué)質(zhì)量作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、績效考核的主要依據(jù),在教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升中施行本科教學(xué)工作考評一票否決制.

對大學(xué)生要合理“增負(fù)”

2018年6月21日,新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會議在成都召開。教育部長陳寶生表示,中國教育“玩命的中學(xué)、快樂的大學(xué)”現(xiàn)象應(yīng)扭轉(zhuǎn),對中小學(xué)生要有效“減負(fù)”,對大學(xué)生要合理“增負(fù)”,提升大學(xué)生的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度。

本科教育是青年學(xué)生成長成才的關(guān)鍵階段,陳寶生指出,“不抓本科教育的高校不是合格的高?!?,大學(xué)要圍繞學(xué)生刻苦讀書來辦教育,引導(dǎo)學(xué)生求真學(xué)問、練真本領(lǐng)。

改變輕輕松松就能畢業(yè)的情況,真正把內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量提升體現(xiàn)在每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果上。

大學(xué)生活應(yīng)該如何度過?

“等你上了大學(xué)就可以隨便玩了”,在經(jīng)歷高考的重壓之后,在課程相對寬松的大學(xué)校園里,很多人開始揮霍時(shí)間和精力過著“夢寐以求”的生活。

睡懶覺、打游戲、社交娛樂活動…很多大學(xué)生度過了半年到一年的過渡期后,漸漸陷入迷茫和困惑,并思考這真的是自己想要的生活嗎?

某大學(xué)曾以“大學(xué)最后悔的事”為題在網(wǎng)站上展開調(diào)查,近40%的人選擇“虛度大學(xué)光陰”。

大學(xué)生“增負(fù)”貴在合理。提升大學(xué)生的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和專業(yè)志趣,真正把“水課”變成有深度、有難度、有挑戰(zhàn)度的“金課”。

▌本文來源:央視新聞綜合新華社

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