如何撰寫(xiě)科研課題結(jié)題報(bào)告?
一、結(jié)題報(bào)告的類(lèi)型及主要結(jié)構(gòu)
結(jié)題報(bào)告是一種專(zhuān)門(mén)用于科研課題結(jié)題驗(yàn)收的實(shí)用性報(bào)告類(lèi)文體。它是研究者在課題研究結(jié)束后對(duì)科研課題研究過(guò)程和研究成果進(jìn)行客觀、全面、實(shí)事求是的描述,是課題研究所有材料中最主要的材料,也是科研課題結(jié)題驗(yàn)收的主要依據(jù)。
一篇規(guī)范、合格的結(jié)題報(bào)告,需要回答好3個(gè)問(wèn)題:
一是“為什么要選擇這項(xiàng)課題進(jìn)行研究?”
二是“這項(xiàng)課題是怎樣進(jìn)行研究的?”
三是“課題研究取得哪些研究成果?”
基本結(jié)構(gòu)大致包括以下部分:
第一個(gè)問(wèn)題 “為什么要選擇這項(xiàng)課題進(jìn)行研究?”
1.課題提出的背景;
2.課題研究的意義(包括理論意義和現(xiàn)實(shí)意義,這個(gè)部分也可以合并歸入“課題提出的背景”部分);
第二個(gè)問(wèn)題“這項(xiàng)課題是怎樣進(jìn)行研究的?”
3.文獻(xiàn)綜述
4.課題研究的理論依據(jù);
5.課題研究的目標(biāo);
6.課題研究的主要內(nèi)容;
7.課題研究的對(duì)象;
8.課題研究的方法;
9. 課題研究的主要過(guò)程(研究的步驟);
除了第9部分外,從第1到第8部分在填報(bào)課題立項(xiàng)申報(bào)表、在制定課題研究方案、在開(kāi)題報(bào)告中,都有要求,內(nèi)容基本相同。到了撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告時(shí),只須稍作適當(dāng)修改就可以了。
而第9部分,則需要通過(guò)對(duì)課題研究過(guò)程進(jìn)行回顧、梳理、歸納、提煉。
第三個(gè)問(wèn)題:“課題研究取得哪些研究成果?”
10.課題研究成果;
11.結(jié)論
12.課題研究存在的主要問(wèn)題及今后的設(shè)想。
13.參考文獻(xiàn)
14.附錄
二、結(jié)題報(bào)告的總體要求
1.要扣緊題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。
2? ?圍繞科研課題題目,尤其是扣緊題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ),是寫(xiě)好一篇結(jié)題報(bào)告的基本要求,如果能切實(shí)做到緊扣題目,緊扣關(guān)鍵詞語(yǔ),在撰寫(xiě)時(shí)就不會(huì)出現(xiàn)大的偏差。
3.結(jié)題報(bào)告的結(jié)構(gòu)要完整。
要按照各部分的基本結(jié)構(gòu)要求來(lái)撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告,做到結(jié)構(gòu)完整。有些結(jié)題報(bào)告存在結(jié)構(gòu)性缺失,有的缺失一、二項(xiàng),有的缺失多項(xiàng),有的自定結(jié)構(gòu),自設(shè)小標(biāo)題,這些都是不符合規(guī)范要求的。
結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)格式不同于論文的撰寫(xiě)格式,要注意不要仿照論文格式來(lái)寫(xiě)。結(jié)題報(bào)告也不同于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),不要以經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的格式要求來(lái)撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。
4.語(yǔ)言文字表達(dá)要規(guī)范。結(jié)題報(bào)告運(yùn)用的語(yǔ)言應(yīng)是陳述性的報(bào)告性的,文字應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔流暢。不用第一人稱(chēng)寫(xiě)。
一要注意不要使用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)式的語(yǔ)言;二要準(zhǔn)確表達(dá),切忌答非所問(wèn);三要簡(jiǎn)練,文字切忌累贅、重復(fù)。
三、結(jié)題報(bào)告各部分的基本要求
1.課題提出的背景:這個(gè)部分內(nèi)容的陳述,要求講清選擇這項(xiàng)課題進(jìn)行研究的原因、理由,回答好“為什么要選擇這項(xiàng)課題來(lái)研究”這個(gè)問(wèn)題。
2.課題研究的意義:課題研究的意義包括理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。這個(gè)部分既可以單獨(dú)作為一個(gè)部分來(lái)陳述,也可以歸入“課題提出的背景”來(lái)陳述。這樣處理的好處,在于能更充分地回答“我們?yōu)槭裁匆x擇這項(xiàng)課題來(lái)研究”這個(gè)問(wèn)題。
3.文獻(xiàn)綜述:通過(guò)學(xué)習(xí)、查閱文獻(xiàn),總結(jié)概括陳述目前在全國(guó)、省、自治區(qū)或市,本課題研究?jī)?nèi)容的基本狀況,主要的成果:觀點(diǎn)、策略、模式、方法、途徑等等。沒(méi)有研究的內(nèi)容,空白之處,本課題有可能的創(chuàng)新點(diǎn)。
4.課題研究的理論依據(jù):
課題研究的理論依據(jù)是進(jìn)行課題研究的理論指導(dǎo)。課題研究需要在一定的理論指導(dǎo)下來(lái)進(jìn)行。這部分的陳述要求理論依據(jù)要具體,要圍繞課題研究的需要,有針對(duì)性地列出課題研究所依據(jù)的若干個(gè)具體的理論觀點(diǎn)或若干項(xiàng)具體的政策,所依據(jù)的理論要具科學(xué)性和先進(jìn)性,所選擇的政策要具時(shí)代性。在陳述理論依據(jù)時(shí),應(yīng)切忌將某一專(zhuān)家、學(xué)者的整篇著作或某一個(gè)文件、某位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的講話(huà)全文當(dāng)作理論依據(jù)。
5.課題研究的目標(biāo):
課題研究的目標(biāo)體現(xiàn)的是本課題研究的方向,是本課題研究所要最終達(dá)到的目標(biāo)。課題內(nèi)容、教師發(fā)展目標(biāo)。
這個(gè)部分的陳述,要注意以下兩個(gè)問(wèn)題:
一是課題研究目標(biāo)的確定不要過(guò)于空泛,過(guò)于原則,或沒(méi)有扣緊課題題目。
二是要注意結(jié)題報(bào)告結(jié)構(gòu)的內(nèi)在聯(lián)系。也就是說(shuō),本課題所確定的研究目標(biāo),最終必須落實(shí)到研究成果中去??匆粋€(gè)課題的研究合格不合格,能不能通過(guò)驗(yàn)收,就看在研究成果中,所取得的成果是不是達(dá)到了預(yù)期的研究目標(biāo)。在陳述所取得的研究成果時(shí),一定不能忽略研究目標(biāo)與研究成果之間這一內(nèi)在的聯(lián)系。否則,會(huì)令人感到這個(gè)課題研究并不成功。
6.課題研究的主要內(nèi)容:課題研究的主要內(nèi)容陳述的是課題研究的范疇,課題研究的著力點(diǎn)。對(duì)研究主要內(nèi)容的表述應(yīng)當(dāng)緊扣研究目標(biāo),簡(jiǎn)明扼要,準(zhǔn)確中肯。
課題研究的主要內(nèi)容與課題研究成果同樣有著密切的內(nèi)在聯(lián)系,課題研究的主要內(nèi)容的研究結(jié)果必須在研究成果中予以體現(xiàn)。
7.課題研究的對(duì)象:研究對(duì)象是指本課題研究所要涉及的因變量發(fā)生客體,即研究行為針對(duì)的目標(biāo)和對(duì)象。要界定清楚
8.課題研究的方法:
課題研究的方法,指的是該項(xiàng)課題在研究時(shí)所采用的教育科研方法。一項(xiàng)課題的研究,往往要采用多種科研方法。比如,采用實(shí)驗(yàn)法,同時(shí)也可能采用問(wèn)卷法、調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)法、行動(dòng)研究法等。這部分的陳述,一般列出將采用的科研方法,稍加說(shuō)明就可以了,花費(fèi)的筆墨不必很多。
9.課題研究的主要過(guò)程:“課題研究的主要過(guò)程”這部分,需要花費(fèi)較多的筆墨來(lái)陳述。要通過(guò)回顧、歸納、提煉,具體陳述課題研究的主要過(guò)程,具體陳述采取哪些措施、策略,或基本的做法來(lái)開(kāi)展研究。
“課題研究的主要過(guò)程”這部分也可以與“課題研究步驟”合在一起陳述,在每一個(gè)階段中具體陳述所做的幾項(xiàng)工作,所采取的研究策略或措施等。撰寫(xiě)“課題研究的主要過(guò)程”這部分內(nèi)容時(shí),應(yīng)注意不要用總結(jié)式的語(yǔ)調(diào)來(lái)撰寫(xiě),不要將這部分寫(xiě)成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或研究體會(huì)。
10.課題研究成果:
“課題研究成果”這個(gè)部分是整篇結(jié)題報(bào)告中最為重要的部分。一個(gè)結(jié)題報(bào)告寫(xiě)得好不好,是否能全面、準(zhǔn)確地反映課題研究的基本情況,使課題研究成果具有推廣價(jià)值和借鑒價(jià)值,就看這部分的具體內(nèi)容寫(xiě)得如何。一般說(shuō)來(lái),這部分的文字內(nèi)容所占的篇幅,要占整篇結(jié)題報(bào)告的一半左右.
“課題研究成果”這個(gè)部分內(nèi)容的表述,要注意三個(gè)問(wèn)題:
第一,不要只講實(shí)踐成果,不講理論成果。
一個(gè)結(jié)題報(bào)告的研究成果,應(yīng)當(dāng)包括理論成果和實(shí)踐成果兩個(gè)部分。不少的結(jié)題報(bào)告,是這樣陳述研究成果的:我們通過(guò)研究,開(kāi)設(shè)了幾節(jié)公開(kāi)課、觀摩課,發(fā)表了多少篇論文,獲得那一級(jí)獎(jiǎng),在刊物和那些匯編上發(fā)表了幾篇文章,有多少學(xué)生參加什么競(jìng)賽獲得了那些獎(jiǎng)項(xiàng)?;蛘呤牵ㄟ^(guò)研究,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力獲得了哪些提高,教師的科研水平得到了哪些提高等等。這些是不是研究成果?是成果。但僅是屬于實(shí)踐成果。一篇結(jié)題報(bào)告,單單這樣陳述,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)檫@樣的陳述,別人無(wú)法從你們的研究成果中學(xué)習(xí)到什么,這樣的研究成果沒(méi)有什么借鑒推廣價(jià)值。具有借鑒價(jià)值和推廣價(jià)值的,往往體現(xiàn)在理論成果部分。
有人認(rèn)為,我們的課題研究沒(méi)有什么理論成果。其實(shí)不然。我們所說(shuō)的理論成果,就是我們通過(guò)研究得到的新觀點(diǎn)、新認(rèn)識(shí),或者新的策略、新的教學(xué)模式等等。這些新觀點(diǎn)、新認(rèn)識(shí)、新策略、新模式,又往往與我們?cè)凇把芯磕繕?biāo)”或“研究?jī)?nèi)容”中所確定了的要達(dá)到的成果密切聯(lián)系。
第二,研究成果的陳述不能過(guò)于簡(jiǎn)略。
有些課題在研究過(guò)程中,撰寫(xiě)出多篇學(xué)術(shù)論文。這些學(xué)術(shù)論文,就是課題研究的部分主要成果。在結(jié)題報(bào)告“研究成果”部分,要將這些論文的主要觀點(diǎn)提煉、歸納進(jìn)去。有的結(jié)題報(bào)告是這樣陳述所取得的成果的:研究成果詳見(jiàn)什么什么論文。只是這樣的陳述是不行的。如果一個(gè)課題分為幾個(gè)子課題來(lái)研究,在結(jié)題報(bào)告的成果表述中,也要將這幾個(gè)子課題研究的成果進(jìn)行提煉、歸納。在提煉、歸納時(shí),應(yīng)注意不要只是簡(jiǎn)單地羅列這個(gè)子課題的主要成果是什么,那個(gè)子課題的主要成果是什么,而應(yīng)融會(huì)所有子課題的主要研究成果,歸納出幾點(diǎn)。同時(shí)也應(yīng)注意這些子課題的研究成果必須體現(xiàn)所確定的研究目標(biāo)。
要寫(xiě)好這部分,必須掌握充分的材料,然后對(duì)材料進(jìn)行分析、綜合、整理,經(jīng)過(guò)概念、判斷、推理的邏輯過(guò)程,最后得出正確的觀點(diǎn)。用材料說(shuō)明觀點(diǎn)。做到材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一。這是基本的要求。
要防止易出現(xiàn)兩種毛?。?/p>
一種是只限于表述自己的論點(diǎn),而缺乏科學(xué)的論證;只有論點(diǎn),沒(méi)有材料,缺乏說(shuō)服力。另一種毛病是羅列大量材料,平鋪直敘,看不出其主要論點(diǎn)是什么。出現(xiàn)上述毛病的原因就在于沒(méi)有能以確鑿的論據(jù)來(lái)說(shuō)明論點(diǎn),做到論點(diǎn)與論據(jù)的統(tǒng)一。為了科學(xué)、準(zhǔn)確、生動(dòng)形象地表達(dá)研究成果,提高說(shuō)服力和可信性還應(yīng)減少不必要的文字?jǐn)⑹?,而采用圖、表、照片來(lái)集中反映數(shù)據(jù)和關(guān)鍵的情節(jié)。當(dāng)然,選用的圖、表、照片也要注意少而精,準(zhǔn)確無(wú)誤。
第三,有關(guān)課題的研究經(jīng)驗(yàn)或研究體會(huì)不要在“研究成果”這個(gè)部分來(lái)陳述。
11.結(jié)論 課題報(bào)告的結(jié)論部分是作者經(jīng)過(guò)反復(fù)研究后形成的總體論點(diǎn),它是整篇報(bào)告的歸宿??偨Y(jié)全文,深化主題,揭示規(guī)律。而不是正文部分內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù),更不是談幾點(diǎn)體會(huì),喊幾個(gè)口號(hào)。寫(xiě)結(jié)論必須十分謹(jǐn)慎,措詞嚴(yán)謹(jǐn),邏輯嚴(yán)密,文字簡(jiǎn)明具體,不能模棱兩可,含糊其辭。
12 .課題研究存在的主要問(wèn)題及今后的設(shè)想:
這個(gè)部分內(nèi)容陳述要求比較簡(jiǎn)單。但要求所找的主要問(wèn)題要準(zhǔn)確、中肯。今后的設(shè)想,主要陳述準(zhǔn)備如何開(kāi)展后續(xù)研究,或者如何開(kāi)展推廣性研究等。
13.參考文獻(xiàn):引用(注釋?zhuān)?,參考他人的成果。注釋?zhuān)丛淘兜匾脛e人的成果的,要注出誰(shuí)的文章,哪一年,哪一篇文章,第幾頁(yè)。參考文獻(xiàn)則附在后面。(注釋的方法和參考文獻(xiàn)的注入格式可參考發(fā)表的文章)
14.附錄:不便列入正文的原始材料等。如一些原始材料,包括調(diào)查問(wèn)卷,一些統(tǒng)計(jì)過(guò)的數(shù)據(jù),一些典型的案例,獲獎(jiǎng)情況、一些照片等材料。
四、撰寫(xiě)課題報(bào)告應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
1.重點(diǎn)應(yīng)放在介紹研究方法、過(guò)程和研究結(jié)果方面。課題報(bào)告的價(jià)值是以方法的科學(xué)性和可靠性為條件的,而這兩者又有內(nèi)在的聯(lián)系,因?yàn)橹挥醒芯糠椒ㄊ强茖W(xué)的,才能保證研究結(jié)果是可靠的。人們閱讀或?qū)彶檎n題報(bào)告,主要關(guān)心的是如何開(kāi)展研究,在研究中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題,這些問(wèn)題解決了沒(méi)有,是如何解決的。研究結(jié)果在現(xiàn)階段達(dá)到什么程度,還有什么問(wèn)題需要繼續(xù)解決等。因此,寫(xiě)作課題研究報(bào)告,主要精力應(yīng)花在方法、過(guò)程和結(jié)果部分,把研究方法交代清楚,使人感到該項(xiàng)研究在方法上無(wú)懈可擊,從而不得不承認(rèn)結(jié)果的可靠性。
2.理論觀點(diǎn)的闡述要與材料相結(jié)合。
在課題報(bào)告中怎樣使自己的觀點(diǎn)得到有力的論證,是應(yīng)該關(guān)心的重要問(wèn)題。論點(diǎn)的證實(shí)除了必須依靠邏輯的力量外,還需要依靠科學(xué)事實(shí)的支撐,做到論點(diǎn)與事實(shí)相結(jié)合。課題報(bào)告一定要有具體材料,尊重事實(shí),從事實(shí)中列出觀點(diǎn)。首先在論述過(guò)程中要處理好論點(diǎn)與事實(shí)的關(guān)系,要求研究者首先選好事實(shí)。除了要注意事實(shí)的典型性、科學(xué)性以外,還要善于用正反兩方面的事實(shí)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題,揭示普遍規(guī)律。其次是恰當(dāng)?shù)嘏渲檬聦?shí),用事實(shí)論證,主要是用來(lái)幫助人們理解不熟悉的論點(diǎn)。
3.分析討論要實(shí)事求是,不夸大,不縮小。在下結(jié)論時(shí)要注意前提和條件,不要絕對(duì)化,也不要以偏概全,把局部經(jīng)驗(yàn)說(shuō)成是普遍規(guī)律。
課題研究的組織管理、成員、各子課題研究學(xué)校及經(jīng)費(fèi)的支出使用等可放在課題研究工作報(bào)告中。
五、結(jié)題需要準(zhǔn)備的材料
1 .課題實(shí)施方案
2 .課題開(kāi)題報(bào)告
3 .課題研究報(bào)告
4 .反映課題研究過(guò)程的相關(guān)資料(文本資料、影像資料等)
5 .反映課題研究成果的支撐材料(課題研究論文匯編、發(fā)表的論文、調(diào)查報(bào)告、教學(xué)設(shè)計(jì)、個(gè)案分析、課件、錄像課、獲獎(jiǎng)證書(shū)等)
(來(lái)源:百度文庫(kù))
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