畢業(yè)論文檢測，論文重復率查重，各檢測系統(tǒng)及修改方法全程攻略！

【題記】隨著論文檢測成為高校畢業(yè)生必經的審核標準，如何預防抄襲通過檢測，避免被取消學位成為碩博士研究生關注的焦點，針對此問題，從事高校畢業(yè)論文檢測5年的骨灰級老鳥CNKI知網論文檢測總結以下論文檢測知識，祝愿各位同學順利畢業(yè)。

一、?論文檢測前的準備

1、正確選擇檢測系統(tǒng)

原因：論文檢測系統(tǒng)五花八門，檢測網站也是良莠不齊（這就好比三級甲等醫(yī)院的收費肯定是比二級和基層醫(yī)院收費高，設備、技術、專家都不同嘛），有時候既花了錢，還不能通過學校檢測，導致延遲畢業(yè)（通俗的講這就跟很多人貪便宜去小診所看病，醫(yī)不好變成大病的道理一樣）。

正確選擇檢測機構和檢測系統(tǒng)是順利畢業(yè)的關鍵。

對策：

a 去學校研究生處問下導師（免費，但是恐怕被老師K一頓，丟面子，而且不一定告知）。

b 無論采用哪種方式都好，就是要搞清楚學校審核使用的檢測系統(tǒng)，才能對癥下藥。無論你是北大還是無名大，總之根據(jù)規(guī)則走，才能不摔跤。

C.如果查詢到學校用知網，但是只有經濟能力用萬方預檢的同學，請務必從萬方數(shù)據(jù)庫引用參考文獻可以最大程度減少其他系統(tǒng)檢測的差異，切忌從CNKI知網數(shù)據(jù)庫和網絡引用！。

d. 英文檢測的同學請?zhí)貏e注意：學校選的是哪種對比庫，盡量與學校一致，要是不清楚，可以問老師。如果沒有特殊要求，就是選用知網默認的數(shù)據(jù)庫全選了。

2、排好格式，生成目錄，做成word文檔

a.簡單的說，如果學校要求你全文檢測，你弄個正文檢測，學校要正文檢測，你弄個全文檢測，機器不會講人情，這內容不一樣結果一定不一樣。所以最好是做個好學生，按照學校要求的格式排好。萬事俱備，只欠檢測。（這要看各校的要求，盡量保持跟學校要求一致）

b.目錄影響論文的分段檢測，沒有目錄的文章，或者目錄沒有按照word格式自動生成的論文，知網系統(tǒng)會按照每段10000字左右分段檢測，這樣的檢測結果到底跟按章節(jié)分檢測的結果相差多少沒有人知道，但是影響知網系統(tǒng)檢測重復率，這就是一個簡單的數(shù)學公式，如果你3萬字有1萬字抄襲，分成5段，每段平均2000字抄襲，而你摘要+第一章部分，只有3000字，那么這段復制比是不是66%？要是系統(tǒng)按照10000字自動分段，這樣的話段落的字數(shù)較多，就是分母增大，可能導致檢測結果偏低。為安全起見，同學們在檢測前一定要按照學校的要求自動生成目錄，求心安，求安全。（如果學校采用萬方檢測，就不用遵循此規(guī)則）

C. 目前知網檢測系統(tǒng)文檔格式為.doc和.docx，?pdf格式是非常容易檢測結果出現(xiàn)亂碼的，而且不能確定亂碼部分沒有重復。（如果執(zhí)意要用pdf，后果自負哦?。?/p>

二、?論文檢測中的注意事項

1、論文安全問題

沒有人能保證你寫的論文方向跟別人沒有交集，只要有交集，哪怕全部是你自己寫的論文，那也很有可能被系統(tǒng)檢測出來重復。那么提前檢測要非常注意你的論文安全，防止被不良商家倒賣賺錢。有些同學被騙后“一朝被蛇咬十年怕草繩”。與其害怕，不如學會如何去甄別真正商家。

a、真正的騙子不會費功夫搭建那么豪華的網站，更沒有像CNKI知網論文檢測這樣人氣很高的人人網公共主頁。

b、借用羅浩的一句話：中國的消費者在與奸商們的長期斗爭中，已經有了被騙恐懼癥。如果商家嚴格做到了承諾的每一件事情，客戶就會感動的淚如泉涌。激動得哭天喊地、奔走相告，推薦給認識的每一個人。

c、知網檢測的成本是很高的。CNKI不能提供無限量的檢測，僅有少量名額，如果貪圖便宜而去幾塊錢的系統(tǒng)檢測，多檢測一次就多一次風險。

2、各個系統(tǒng)檢測注意事項

CNKI中國知網學術不端行為檢測系統(tǒng)VIP/TMLC注意事項

1）文件以“論文題目”命名，雙盲版學位論文中，所有作者、導師信息，個人簡況、致謝等信息均要求隱去。

2)請盡量調整好格式與交給學校檢測的文章一樣。

3)學位論文中所有參考或引用內容，須按規(guī)定進行標引。

4)不要貪圖便宜合起來測，未告知合測或者執(zhí)意要合測的，導致結果不準的，自行承擔后果。

5)正版知網檢測多次重復檢測會有提前預警警告，部分學校發(fā)現(xiàn)使用提前檢測的記錄，會取消碩士學位資格，請?zhí)峤恢W檢測的同學了解。

CNKI中國知網AMLC/SMLC期刊、發(fā)表論文注意事項

1) 此系統(tǒng)用于檢測期刊論文、職稱論文、已發(fā)表論文 、待發(fā)表論文。

2）知網檢測統(tǒng)計空格和字符數(shù)，請刪減論文字符數(shù)在3000-7000字符范圍內。

3）請按照期刊論文格式排版，并且確保包含以下幾個內容：文章標題、作者名稱，單位全稱，**省**市，郵政編碼、摘要、關鍵詞、作者簡介、參考文獻…

4）系統(tǒng)默認不去除作者。期刊論文如需去除引文作者，需提前告知作者姓名和單位。

CNKI中國知網畢業(yè)論文拆分檢測注意事項

1）拆分檢測使用的是知網小論文檢測系統(tǒng)，字符數(shù)限制1.4萬字符內，學校使用“知網大學生檢測系統(tǒng)”的本科生慎用，因為本系統(tǒng)不包含大學生論文聯(lián)合比對庫。

2）知網統(tǒng)計與word統(tǒng)計不同，檢測時包含空格和字符數(shù)，如果文中表格和公式較多，請盡量減少字符至1萬字。

3）檢測前刪除個人信息、學校信息。

4）文件以“論文題目”命名。

萬方論文檢測注意事項

1）提交前請刪除圖片，圖片不參與檢測。

2）萬方以字符數(shù)計算，包含空格，萬方統(tǒng)計與word統(tǒng)計的字數(shù)是不一樣的，提交前刪除封面、學位原創(chuàng)性聲明、萬方計算包含空格，減少字符數(shù)。

3）提交萬方檢測的同學，最好不要從萬方數(shù)據(jù)引用參考文獻。

4）萬方不能檢測英文，請不要提交英文論文。如果論文中有英文部分，可以刪除節(jié)省檢測費用。

5）萬方相似度結果為0%時，那么報告單將是空的。不會有任何論文內容。請不要懷疑說準不準或者有沒有檢測。

6）萬方檢測不會保留記錄，請放心使用。

7）萬方檢測結果是PDF文件，要用PDF閱讀工具才能打開，您可以百度一個PDF閱讀工具。

三、?論文檢測后的注意事項

1、抄襲比（復制比）超過30%-50%

a.如果學校規(guī)定是不能超過30%，那么你只需要修改紅字部分，即可達到要求，注意要改完所有紅字部分，不能再出現(xiàn)抄襲。

b. 如果不做任何修改，知網檢測系統(tǒng)本身有3%的檢測浮動閥值，也就是說同一篇論文同一時間檢測結果會在上下3%浮動范圍內浮動，你的論文的話原文不動學校檢測有可能是27%到33%之間的任何一個數(shù)值。非常危險。

c.如果學校規(guī)定不能超過10%，那么你的抄襲就非常嚴重，還需要經過蠻長的修改才能降低百分比，至少需要檢測后修改，然后重復檢測2次，知網升級版已經設置了防反抄襲功能，在第一次檢測中沒有標紅的內容，在第二次檢測可能會出現(xiàn)新標紅，需要把兩次甚至三次檢測的標紅全部修改完畢，才能達到標準。

d.如果沒有掌握修改的技巧或者標準引用，可以咨詢骨灰級老鳥CNKI知網論文檢測，我們做你的堅強后盾。

2、抄襲比（復制比）超過10%-30%

那么恭喜你，抄襲不多，但是為了盡量減少抄襲比例，還需要把修改報告單中的紅字部分進行修改，想要投機取巧，或者偷懶可能造成的結果就是如果碰巧3%的檢測浮動閥值范圍就會變得很麻煩。

3、抄襲（復制比）低于10%

首先恭喜你是個勤奮努力的同學，但是不要高興太早，很多學校不僅是看總的重復率，章節(jié)或者段落的重復率也很重要。除此之外，還要特別看重重復字數(shù)，哪怕你只有5%的重復率，但是重復字數(shù)卻五千以上甚至上萬，那是非常危險的。如果你是博士論文就需要特別慎重，最好是修改后再去檢測一次，時間在交學校前三天內檢測，千萬不能存在僥幸心理。

4、關于論文抄襲修改的技巧

網絡上有各種版本的知網抄襲修改技巧，其實這只是冰山一角，知網系統(tǒng)檢測規(guī)則有很多，并不是單純按照哪句話或者哪小段重復就給你標重復，在修改時候，不但要掌握良好的語文知識，而且要懂得領域專業(yè)理論，了解正確引用，經過實踐最有效的修改方法主要以下幾個：

1、如果你是理工科，表格數(shù)據(jù)很多，可以將表格轉換為圖形。

2、正確的，大膽的引用, 如果是別人的就一定要尾注的。有兩種方式，直接用引號或句號。

3、不要刪除標紅的句子，徹底改寫，小學時，語文考試就考過這個題目，不要受原文語言的束縛，盡量要用自己的語言來寫。

4、如果是引用，在引用標號后，不要輕易使用句號，別人的兩句話，尾注只能標注在第二句話的句號前的上標上。那么，第一句話因為末尾沒有尾注，所以直接被判定為抄襲。

5、將參考文獻放入到正文的節(jié)內，正確插入引用，建議是掐頭去尾，去最后一個字，最前面一個字，然后再手工補上頭尾(因為可能不正確的格式隱含在頭字符內）

知錯能改善莫大焉，以上不是幫助同學們作弊，乃是幫助同學們養(yǎng)成良好的習慣，也能順利畢業(yè)！在這里建議同學們寫論文至少要讀完幾年的專業(yè)領域權威核心刊物。（CNKI和萬方數(shù)據(jù)收錄的全部是核心重點）。

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