圣誕節(jié)是一場(chǎng)環(huán)境噩夢(mèng)。以下是父母可以做的。

隨著圣誕節(jié)的臨近，許多孩子體驗(yàn)了“噱頭”，并寫下了他們希望圣誕老人帶來(lái)的玩具清單。

這是意料之中的。玩具讓孩子們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和保持好奇心，在游戲中發(fā)揮他們的想象力并與他人交往。

不幸80%的玩具最終進(jìn)入垃圾填埋場(chǎng)、焚化爐或海洋。玩具行業(yè)使用40噸塑料每產(chǎn)生 100 萬(wàn)美元的收入，并且碳足跡過(guò)大.

玩具可能有助于兒童的發(fā)育，同時(shí)污染威脅他們的健康和福祉。廣告商延續(xù)了這種悖論，兒童很容易受到他們的說(shuō)服策略的影響。

廣告商知道孩子是消費(fèi)者決策周期中不可避免的一部分，并哄騙他們纏著父母拿出辛苦賺來(lái)的錢。在孩子們的腦海中建立對(duì)玩具的情感依戀是關(guān)鍵——與食物、樂趣、服裝和音樂的結(jié)合創(chuàng)造了一個(gè)與品牌相關(guān)的欲望螺旋式上升。

流行但不可回收的織機(jī)帶（腕戴式配件）是一個(gè)令人心酸的例子.這種全球兒童熱潮，通常被用來(lái)表示對(duì)某項(xiàng)事業(yè)的聲援，導(dǎo)致每年都有大量的硅基橡膠進(jìn)入垃圾填埋場(chǎng)和海洋。

除了情感營(yíng)銷（對(duì)兒童和成人都有效）研究表明非常年幼的孩子往往無(wú)法分辨自己是在看電視節(jié)目還是廣告。游戲網(wǎng)站上的橫幅廣告也存在同樣的問題。

僅從9 至 11 歲孩子們是否開始意識(shí)到品牌意識(shí)并意識(shí)到品牌力量所帶來(lái)的社交貨幣。雖然他們可能越來(lái)越了解品牌背后的意圖，但他們也處于容易受到同伴壓力的年齡，并且會(huì)使用心理學(xué)家所說(shuō)的”糾纏電源".

兒童顯然容易受到這些策略的影響，其結(jié)果是越來(lái)越多的塑料流進(jìn)入環(huán)境。但心理學(xué)研究表明，兒童理解氣候危機(jī)及其后果的發(fā)展能力可以提供解毒劑。

通過(guò)給孩子充分參與可能對(duì)環(huán)境有害的決定的空間，父母可以抵消孩子對(duì)攻擊性廣告的敏感性。

給孩子更多的選擇權(quán)

愛爾蘭心理學(xué)會(huì)最近響應(yīng)了一項(xiàng)呼吁，要求就改善兒童權(quán)利法提出建議。聯(lián)合國(guó).領(lǐng)導(dǎo)提交，團(tuán)隊(duì)和我解決環(huán)境危害給兒童造成的心理健康問題。

伊萊恩·羅杰斯（Elaine Rogers）、亞歷克西斯·凱里（Alexis Carey）和我發(fā)表了一篇綜述論文利用心理學(xué)研究和聯(lián)合國(guó)對(duì) 16,000 名兒童的全球咨詢。這次咨詢發(fā)現(xiàn)，不同年齡段的兒童不僅表現(xiàn)出他們對(duì)威脅的理解氣候變化擺姿勢(shì)，但樂于提出解決方案。

當(dāng)機(jī)會(huì)出現(xiàn)時(shí)，兒童和青少年會(huì)對(duì)這種情況表示同情和痛苦，甚至可能容易焦慮。兒童所經(jīng)歷的氣候焦慮可能是為了他們自己和他們自己的家庭，為了子孫后代，或者是為了環(huán)境和其他物種。這些發(fā)現(xiàn)表明，兒童理解氣候危機(jī)的能力可以抵消他們對(duì)廣告的敏感性，而廣告會(huì)加劇氣候危機(jī)。

根據(jù)我們對(duì)兒童參與如何為環(huán)境問題提供解決方案的分析，我匯總了一些建議，這些建議可能對(duì)這個(gè)圣誕節(jié)期間的父母和監(jiān)護(hù)人有所幫助。

讓全家人都參與進(jìn)來(lái)

與您的孩子討論玩具對(duì)環(huán)境的好壞。例如，一些知名品牌已改用由甘蔗中提取的乙醇制成的塑料。

尋找玩具上的生態(tài)標(biāo)簽，并找出哪些供應(yīng)商的庫(kù)存綠色玩具品牌。還要詢問有關(guān)玩具選擇的教育價(jià)值的問題，并幫助您的孩子權(quán)衡利弊。嘗試在這些購(gòu)買與更多商業(yè)購(gòu)買之間取得平衡。

也許可以了解您的孩子如何參與有關(guān)氣候變化的國(guó)家和國(guó)際辯論。聯(lián)合國(guó)最近明確表示，廣告商負(fù)有法律責(zé)任確保營(yíng)銷不會(huì)誤導(dǎo)兒童，并高度重視兒童參與這些事務(wù)，從而產(chǎn)生兒童友好版（和隨附的視頻）對(duì)兒童權(quán)利和環(huán)境的立場(chǎng)。

玩具銀行

留意二手玩具的收集點(diǎn)。玩具銀行可以從家人、朋友和鄰居開始。如果你附近沒有，也許會(huì)游說(shuō)當(dāng)?shù)氐淖≌瘑T會(huì)和地方政府來(lái)啟動(dòng)一個(gè)。

鼓勵(lì)您的孩子收集二手玩具，在圣誕節(jié)前夕寄給當(dāng)?shù)氐拇壬粕痰辍?/p>

鼓勵(lì)長(zhǎng)壽

當(dāng)玩具有個(gè)人故事時(shí)，孩子們更有可能想和它們玩得更久，尤其是角色玩具.

例如，洋娃娃和泰迪熊的“假期”或“住院”可能會(huì)在孩子回來(lái)時(shí)重新點(diǎn)燃他們對(duì)玩具的興趣。

安全空間

創(chuàng)建安全空間在家中、學(xué)校或社區(qū)中進(jìn)行討論將幫助您的孩子批判性地思考產(chǎn)品營(yíng)銷或商品如何使他們成為破壞環(huán)境的同謀。討論應(yīng)該讓人感到安全且非對(duì)抗性。

請(qǐng)記住，孩子是購(gòu)買力的守門人，有能力說(shuō)服父母、看護(hù)人甚至圣誕老人給他們帶來(lái)他們選擇的玩具。

讓您的孩子能夠就他們想要擁有或保留的玩具做出成年人的決定，這將有助于減少?gòu)V告對(duì)他們健康的負(fù)面影響。

米歇爾·考利-坎寧安，國(guó)家家族企業(yè)中心的特許心理學(xué)家和博士后研究員，都柏林城市大學(xué)

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